Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Vocabulary. People in our life | В теории даны слова для обозначения разных людей в нашей жизни. |
| 2. | Vocabulary. Verbs and phrases about interactions with other people | В теории представлены слова и фразы, относящиеся к разным видам взаимодействия с людьми. |
| 3. | Vocabulary. Body language | В теории представлены слова и фразы для описания языка тела. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | People in our life. Choose the correct translation of the word | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Задание направлено на запоминание перевода изучаемой лексики. |
| 2. | Verbs and phrases about interactions with other people. Choose the correct translation | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 2 Б. | Задание направлено на запоминание произношения изучаемых лексических единиц. |
| 3. | Verbs and phrases about interactions with other people. Tick two words that are written correctly | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 2 Б. | Задание направлено на запоминание написания изучаемой лексики. |
| 4. | Body language. Choose the word or phrase for the picture | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Задание направлено на умение сопоставлять изображение с соответствующей лексической единицей. |
| 5. | Body language. Match the halves of the phrase | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 2 Б. | Задание направлено на запоминание написания изучаемой лексики, связанной с языком тела. |
| 6. | People in our life. Guess a person by the description | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | Задание направлено на умение определять изучаемые лексические единицы по их описанию. |
| 7. | People in our life, interactions with other people. Complete the sentence with 1 word | 2 вид - интерпретация | среднее | 4 Б. | Задание развивает умение использовать изучаемую лексику в разных контекстах. |
| 8. | Body language, people in our life. Complete the sentences with the corresponding words from the box | 2 вид - интерпретация | среднее | 4 Б. | Задание формирует понимание синтаксической роли изучаемой лексики. |
| 9. | Verbs about interactions with other people. Help Lee remember some verbs by her explanation | 2 вид - интерпретация | среднее | 4 Б. | Задание направлено на развитие навыков логики, а также на умение идентифицировать изучаемые лексические единицы по их описанию. |
| 10. | Body language. Read the description and guess the emotion, feeling or intention this person may have | 2 вид - интерпретация | среднее | 4 Б. | Задание направлено на развитие логических навыков, а также даёт примеры использования изучаемой лексики в разных контекстах. |
| 11. | People in our life. Read the dialogues and choose who the speaker is talking to | 2 вид - интерпретация | среднее | 4 Б. | Задание направлено на развитие навыков аудирования и логики и позволяет использовать их для определения нужной лексической единицы. |
| 12. | All vocabulary. Complete the dialogue with one of the lines | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | Задание направлено на развитие умения использовать изучаемую лексику в разных контекстах. |
| 13. | All vocabulary. Fill in the gaps in the tips about positive communication with the words given | 3 вид - анализ | сложное | 6 Б. | Задание направлено на развитие умения использовать изучаемые лексические единицы в разных контекстах, демонстрирует синтаксические особенности использования единиц, а также развивает логические навыки. |
| 14. | People in our life, interactions with people. Choose the purpose of the message | 3 вид - анализ | сложное | 5 Б. | Задание направлено на развитие навыков аудирования и логики посредством аудиотекстов с использованием изучаемой лексики. |
| 15. | Body language. Fill in the gaps in the dialogue with the words from the box | 3 вид - анализ | сложное | 6 Б. | Задание направлено на развитие умения использовать изучаемые лексические единицы, связанные с языком тела, в диалоге неформального характера. |
| 16. | Reading. Body language in different cultures | 3 вид - анализ | сложное | 5 Б. | Задание развивает навыки поискового чтения посредством цельного текста с использованием изучаемой лексики. |
| 17. | Reading. Rules for meeting with the Royalty | 3 вид - анализ | сложное | 6 Б. | Задание направлено на развитие навыков поискового чтения и логики посредством цельного текста с использованием изучаемой лексики. |
| 18. | Reading. Dialogues about feelings | 3 вид - анализ | сложное | 6 Б. | Задание направлено на развитие навыков аудирования посредством аудиотекста с использованием изучаемых лексических единиц. |
| 19. | Reading. The art of public speaking | 2 вид - интерпретация | сложное | 3 Б. | Practice in reading related to the topic 'Communication'. |
| 20. | Reading. Body language | 2 вид - интерпретация | сложное | 3 Б. | Practice in reading related to the topic 'Communication'. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | People in our life, different interactions with them and their body language. Test | 00:20:00 | среднее | 16 Б. | Тест направлен на самостоятельную проверку знания лексики для обозначения людей в нашей жизни, слов и фраз, обозначающих разных виды взаимодействия с людьми, слов и фраз для описания языка тела. В тесте представлены следующие задания: 1) соединить две части фразы; 2) закончить предложение одним из предложенных слов; 3) заполнить пропуски в диалоге, используя представленные варианты; 4) определить отправителя текстового сообщения по контексту. |