Методическое описание:

Теория

Номер Название Описание
1. Adjectives formed with suffixes -al and -less В материале презентуется грамматика по теме «Образование прилагательных с помощью суффиксов -al, -less».
2. Adjectives formed with suffixes -ive and -ing В материале презентуется грамматика по теме «Образование прилагательных с помощью суффиксов -ive, -ing».
3. Suffixes -ing and -ed В материале презентуется грамматика по теме «Различия в значениях между суффиксами -ing и -ed».
4. Comparative phrases as... as, not as... as В материале презентуется грамматика по теме «Конструкции as...as и not as... as для сравнения прилагательных».

Задания

Номер Название Вид Сложность Баллы Описание
1. Adjectives with suffixes -al, -less, -ive and -ing, -ed. Read the statement and select true or false 1 вид - рецептивный лёгкое 1 Б. Материал направлен на запоминание правил словообразования прилагательных с помощью суффиксов -al, -less, -ive and -ing, -ed.
2. Adjectives formed with suffixes -al, -less, -ive and -ing. Choose the suitable translation 1 вид - рецептивный лёгкое 1 Б. Материал направлен на запоминание прилагательных образованных с помощью суффиксов -al, -less, -ive and -ing.
3. Adjectives with -ing and -ed. Listen and choose the suffix you hear 1 вид - рецептивный лёгкое 2 Б. Материал направлен на тренировку восприятия звучащей речи и запоминание правил словообразования прилагательных с помощью суффиксов -ing, -ed.
4. Comparative phrases as... as, not as... as. Tick the sentences that are correct 1 вид - рецептивный лёгкое 2 Б. Материал направлен на запоминание случаев использования конструкций as... as, not as... as.
5. Adjectives formed with suffixes -al, -less, -ive and -ing. Complete the adjectives in the phrases 2 вид - интерпретация среднее 2 Б. Материал направлен на запоминание правил словообразования прилагательных с помощью суффикосов -al, -less, -ive and -ing и использование образованных прилагательных в контексте.
6. Adjectives with suffixes -ing, -ed. Choose the suitable adjective 2 вид - интерпретация среднее 4 Б. Материал направлен на развитие умений использовать прилагательные с суффиксами -ing, -ed в контексте и различать случаи использования прилагательных с окончаниями -ing, -ed.
7. Comparative phrases as... as, not as... as. Choose the correct comparative structure 2 вид - интерпретация среднее 4 Б. Материал направлен на развитие умений использовать сравнительные конструкции as + прилагательное + as, not as + прилагательное + as при сравнении близких явлений и понятий.
8. Adjectives with -al, -less, -ive and -ing. Make adjectives with suffixes 3 вид - анализ сложное 5 Б. Материал направлен на умение образовывать прилагательные с помощью подходящих суффиксов -al/-less/-ive/-ing/-ed в зависимости от контекста.
9. Comparative phrases as... as, not as... as. Analyse the pictures and complete the sentences 3 вид - анализ сложное 5 Б. Материал направлен на умение анализировать картинку и условные обозначения с целью составления предложений с одной из подходящих конструкций: as + прилагательное + as или not as + прилагательное + as.
10. Adjectives with -al, -less, -ive, -ing, -ed. Complete the advertisements 3 вид - анализ сложное 6 Б. Материал направлен на развитие умений анализировать текст и дополнять его подходящими по смыслу прилагательными, образованными с помощью суффиксов -al/-less/-ive/ -ing/-ed.
11. Reading. Top 3 places to see in my city 3 вид - анализ сложное 5 Б. Материал направлен на умение анализировать информацию и делать выводы о достоверности или недостоверности утверждений.
12. Listening. What's up? 3 вид - анализ сложное 6 Б. Упражнение направлено на развитие умений извлекать информацию из звучащей речи.

Тесты

Номер Название Рекомендованное время: Сложность Баллы Описание
1. Adjectives with -al, -less, -ive, -ing, -ed. Comparatves structures as... as, not as... as. Test 00:20:00 среднее 13 Б. Тренировочная работа направлена на предварительную оценку знаний по грамматической теме «Словообразование прилагательных с помощью суффиксов -al, -less, -ive, -ing, -ed» и «Сравнительные конструкции as... as, not as... as».