Методическое описание:

Теория

Номер Название Описание
1. Gerund and infinitive. Use Теория даёт представление о разнице в использовании инфинитива и герундия.
2. Gerund. Cases of usage В теории представлены основные случаи использования герундия.
3. Infinitive. Cases of usage В теории представлены основные случаи использования инфинитива.
4. Verbs + gerund/infinitive with the same meaning В теории представлены некоторые глаголы, после которых возможно использование и герундия, и инифинитива.

Задания

Номер Название Вид Сложность Баллы Описание
1. Use of the gerund and infinitive. Sort the sentences into 2 columns 1 вид - рецептивный лёгкое 2 Б. Задание направлено на развитие умения дифференцировать изучаемые формы глагола.
2. Use of the gerund and infinitive. Decide whether the sentences are correct or incorrect 1 вид - рецептивный лёгкое 2 Б. Задание направлено на развитие умения сопоставлять изучаемые правила с предложениями.
3. Use of the gerund and infinitive. Match the halves of the sentences 1 вид - рецептивный лёгкое 2 Б. Задание направлено на развитие понимания синтаксической связи между частями предложения, в котором использованы герундий или инфинитив.
4. Use of the gerund. Complete the sentences with the gerund form of the verbs 1 вид - рецептивный лёгкое 2 Б. Задание направлено на развитие умения использовать герундий в разных контекстах.
5. Use of the infinitive. Complete the sentences with the infinitive form of the given verbs 1 вид - рецептивный лёгкое 2 Б. Задание направлено на развитие умения использовать инфинитив в разных контекстах.
6. Use of the gerund. Sort the sentences into 4 columns 2 вид - интерпретация среднее 4 Б. Задание демонстрирует изучаемые ситуации использования герундия и развивает умение в них ориентироваться.
7. Use of the infinitive. Sort the sentences into 4 columns 2 вид - интерпретация среднее 4 Б. Задание демонстрирует изучаемые ситуации использования инфинитива и развивает умение в них ориентироваться.
8. Use of the gerund and infinitive. Fill in the gaps with one of the options 2 вид - интерпретация среднее 4 Б. Задание направлено на развитие умения использовать изучаемые формы глаголы в разных контекстах в условиях множественного выбора.
9. The gerund with love/like/hate/prefer. Complete the sentences 2 вид - интерпретация среднее 4 Б. Задание развивает умение использовать герундий и инфинитив после глаголов love, like, hate, prefer.
10. Use of the gerund and infinitive. Compete the sentences with the same verb in two different forms 2 вид - интерпретация среднее 4 Б. Задание развивает умение дифференцировать две изучаемые формы глагола, используя соответствующие маркеры.
11. Use of the gerund and infinitive. Complete the sentences with the given verbs 2 вид - интерпретация сложное 6 Б. Задание развивает умение использовать формы инфинитива и герундия в разных контекстах.
12. Use of the gerund and infinitive. Find correct and incorrect sentences 2 вид - интерпретация сложное 6 Б. Задание позволяет сопоставить изучаемые правила с формами инфинитива и герундия, демонстрирует частые ошибки в речи при использовании данных форм, развивает навыки логики.
13. Use of the gerund and infinitive. Fill in the gaps in the text 2 вид - интерпретация сложное 6 Б. Задание демонстрирует возможность использования инифинитива и герундия в одном контексте.
14. Reading. Likes and dislikes of an introvert and an extravert 3 вид - анализ сложное 5 Б. Задание развивает навыки поискового чтения посредством цельного текста с использованием изучаемой грамматики.
15. Listening. An interview with an actress 3 вид - анализ сложное 5 Б. Задание развивает навыки аудирования посредством аудиотекста формального характера с использованием изучаемой грамматики.

Тесты

Номер Название Рекомендованное время: Сложность Баллы Описание
1. Gerund and infinitive. Test 00:15:00 среднее 12 Б. Тест направлен на самостоятельную отработку правил использования герундия и инфинитива в речи. В тесте представлены следующие задания: 1) заполнить пропуски в предложении одним из предложенных вариантов; 2) определить, является ли предложение грамматически верным или неверным; 3) заполнить пропуски в тексте.