Методическое описание:
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Значение физкультуры | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на усвоение знаний о значении физических упражнений для сохранения и укрепления здоровья человека. |
| 2. | Что такое закаливание? | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на усвоение знаний о закаливании. |
| 3. | Закалённый человек | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на усвоение знаний о том, кого можно считать закалённым человеком. |
| 4. | Здоровый человек | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Формируется мотивация к соблюдению правил ЗОЖ. |
| 5. | Характеристики здорового человека | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Требуется выбрать признаки здорового человека. |
| 6. | Аллергия | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Задание на усвоение понятия «аллергия». |
| 7. | Закаливание | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Задание на усвоение знаний о закаливании организма. |
| 8. | ЗОЖ | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Задание на закрепление знаний о ЗОЖ. |
| 9. | Выбери слова | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Закрепляются знания о признаках здорового человека. |
| 10. | Дополни предложение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Усвоение знаний о факторах закаливания. |
| 11. | Как организм реагирует на холод и тепло | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Усвоение реакции организма на изменение температуры окружающей среды. |
| 12. | Закаливание | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Задание на усвоение знаний о закаливании организма. |
| 13. | Закалённый или незакалённый? | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Усваиваются признаки закалённого человека. |
| 14. | Верно или нет? | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на усвоение знаний о правилах закаливания. |
| 15. | Игры на свежем воздухе | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование знаний о значении игр на свежем воздухе для физического развития школьника. |
| 16. | Найди лишнее фото | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на усвоение понимания отличия физкультуры от спорта. |
| 17. | Правильные утверждения | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на усвоение знаний о значении физкультуры и игр на свежем воздухе для укрепления здоровья школьника. |
| 18. | Зачем человеку здоровье? | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Требуется найти ответ на вопрос. |
| 19. | Какое утверждение неверное? | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Задание на усвоение правил закаливания. |
| 20. | Признаки здоровья | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Надо выбрать признаки здорового человека. |
| 21. | Здоровый образ жизни | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Задание на усвоение правил здорового образа жизни. |
| 22. | Что неверно? | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Задание на закрепление правил здорового образа жизни. |
| 23. | Неверное утверждение | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Закрепляются знания по теме. |
| 24. | Инфекции | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | Закрепляются знания о причинах инфекционных заболеваний. |
| 25. | О вредных привычках | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | Задание на усвоение знаний о вреде курения, употребления алкоголя и наркотиков. |
| 26. | Дополни фразу, пословицу, поговорку | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на усвоение знаний приветствий, пословиц и поговорок, связанных со здоровьем и здоровым образом жизни. |
| 27. | Если хочешь быть здоров | 3 вид - анализ | среднее | 3 Б. | Упражнение направлено на усвоение знаний о том, что нужно делать, если хочешь быть здоров, а также на развитие умения анализировать текстовую информацию. |
| 28. | Правила закаливания водой | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний о правилах закаливания с помощью воды. |
| 29. | Способы закаливания | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Надо выбрать способы закаливания для начинающих и подготовленных людей. |
| 30. | Кто прав в споре? | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Задание на усвоение правил закаливания водой. |
| 31. | Пословицы и поговорки | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | Надо найти продолжение поговорок о здоровье. |
| 32. | Как сохранить здоровье | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Проверка знаний правил ЗОЖ. |
| 33. | От чего зависит здоровье? | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Требуется оценить правильность утверждений по теме. |
| 34. | Верно или нет? | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Надо оценить правильность утверждения о вредных привычках. |
| 35. | Что неверно? | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний о значении закаливания и физической активности для здоровья школьника. |
| 36. | Влияние курения на органы дыхания | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Требуется найти предложения о влиянии курения на органы дыхания. |
| 37. | Правила гигиены дыхания | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Задание на усвоение правил гигиены дыхания. |
| 38. | Отличие спорта от физкультуры | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на усвоение знаний об общих и различных чертах физкультуры и спорта. |
| 39. | Виды спорта и физические упражнения | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на усвоение знаний примеров физических упражнений, умения отличать упражнения от спорта. |
| 40. | Что произойдёт? | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на усвоение и закрепление знаний о факторах здорового образа жизни, на формирование навыка анализировать предложенные ситуации. |
| 41. | Выбери продолжение предложения | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Требуется выбрать продолжение предложений по правилам ЗОЖ. |
| 42. | Дополни текст «Поведение во время болезни» | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Требуется найти продолжение предложений. |
| 43. | Порядок действий при закаливании водой | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Надо установить правильный порядок использования закаливающих процедур. |
| 44. | Действие курения на организм человека | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Требуется выбрать верные высказывания о курении. |
| 45. | Дополни предложения | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Надо выбрать продолжения утверждений о правильном питании. |
| 46. | Составь текст | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Задание на усвоение требований к составлению режима дня. |