Методическое описание:
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | В автобусе и троллейбусе | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на усвоение правил безопасного поведения в общественном транспорте. |
| 2. | Верно или нет | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на усвоение знаний о правилах дорожного движения для пешеходов. |
| 3. | Дети в автомобиле | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Требуется ответить на вопрос о правилах перевозки детей в автомобилях. |
| 4. | Кто нарушает | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Нужно определить, кто нарушает правила безопасности. |
| 5. | Как переходить улицу? | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Задание на закрепление правил дорожного движения для пешеходов. |
| 6. | Правила пешехода | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Закрепление правила поведения пешехода на дороге. |
| 7. | Регулировщик на дороге | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Надо определить, что обозначает сигнал регулировщика. |
| 8. | Дорожный знак | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | |
| 9. | Дополни правила | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на усвоение и закрепление правил безопасного поведения на дороге. |
| 10. | Нужно или нельзя | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Нужно дополнить правила безопасности. |
| 11. | Пешеходный светофор | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование знаний о сигналах пешеходного светофора. |
| 12. | Осторожно: автомобили! | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на усвоение правил безопасного поведения во дворе, в котором много автомобилей. |
| 13. | Пассажир наземного транспорта | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на усвоение правил безопасного поведения в автомобиле, автобусе, троллейбусе. |
| 14. | Верно-неверно | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Требуется оценить правильность высказываний о поведении на дорогах. |
| 15. | Свойства светоотражающих элементов | 1 вид - рецептивный | среднее | 3 Б. | Свойства световозвращающих элементов. |
| 16. | Обочина дороги | 1 вид - рецептивный | среднее | 1 Б. | Вопрос о правилах дорожного движения. Предназначен для учащихся 3-8 классов. |
| 17. | Ремни безопасности | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | |
| 18. | Из общественного транспорта — на дорогу | 1 вид - рецептивный | среднее | 1 Б. | Вопрос о правилах дорожного движения. |
| 19. | Пословицы о безопасности на дороге | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на усвоение правил безопасного поведения на дороге, на формирование умения определять смысл пословиц. |
| 20. | Правила безопасности | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Закрепление правил безопасного поведения на транспорте. |
| 21. | Какой знак лишний? | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Надо найти «лишний» знак и определить, к какой группе он относится. |
| 22. | Дополни текст | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на усвоение правил безопасного поведения в автомобиле, автобусе, троллейбусе и метро; на формирование умения анализировать текстовую информацию. |
| 23. | Собери правила | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на усвоение правил безопасного поведения в общественном транспорте. |