Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Общая характеристика плоских червей | Теория предлагает ознакомиться с основами строения и физиологии плоских червей, а также узнать об их значении в жизни человека. Стимулировать к дальнейшему изучению темы. |
| 2. | Класс Ресничные черви (Турбеллярии) | Теория предлагает ознакомиться с классом Ресничные черви отдела Плоские черви, с их особенностями строения и жизнедеятельности, а также с некоторыми представителями. |
| 3. | Класс Сосальщики | Теория предлагает ознакомиться с классом Сосальщики отдела Плоские черви, с их особенностями строения и жизнедеятельности, а также с некоторыми представителями. Ознакомиться с жизненным циклом сосальщиков. |
| 4. | Класс Ленточные черви | Теория предлагает ознакомиться с классом Ленточные черви отдела Плоские черви, с их особенностями строения и жизнедеятельности, а также с некоторыми представителями. Ознакомиться с жизненным циклом ленточных червей. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Стадия финны | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Необходимо указать стадию финны. |
| 2. | Циклы развития плоских червей | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Вопросы по циклам развития плоских червей. |
| 3. | Основные термины раздела | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Задание позволяет проверить знания ученика по основным терминам темы. Стимулировать к дальнейшему самостоятельному изучению темы. |
| 4. | Систематика плоских червей | 2 вид - интерпретация | лёгкое | 1 Б. | Задание позволяет проверить знания ученика о разнообразии плоских червей, его умение классифицировать представителей класса. Стимулировать к дальнейшему изучению темы. |
| 5. | Дополни биологический текст | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на тренировку умения читать и понимать текст биологического содержания. |
| 6. | Класс Ресничные черви | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | Задание позволяет проверить знания ученика об основах строения и жизнедеятельности плоских червей. Стимулировать к дальнейшему изучению темы. |
| 7. | Класс Сосальщики | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | Задание позволяет проверить знания ученика об основах строения и жизнедеятельности сосальщиков. Стимулировать к дальнейшему изучению темы. |
| 8. | Класс Ленточные черви | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | Задание позволяет проверить знания ученика об основах строения и жизнедеятельности ленточных червей. Стимулировать к дальнейшему изучению темы. |
| 9. | Системы органов | 3 вид - анализ | среднее | 1 Б. | Задание позволяяет проверить знания ученика об основных принципах строения систем органов плоских червей. Стимулировать к дальнейшему изучению темы. |
| 10. | Печёночный сосальщик | 3 вид - анализ | сложное | 2 Б. | Задание позволяет проверить знания ученика об особенностях жизненного цикла сосальщиков, его умение характеризовать происходящие процессы. Стимулировать к дальнейшему изучению темы. |
| 11. | Органы и системы | 3 вид - анализ | сложное | 2 Б. | Задание проверит знания ученика о строении органов плоских червей, умение соотнести их с системами органов. Развивать мышление ученика. |
| 12. | Разнообразие плоских червей | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 2 Б. | Проверить знания ученика об основных представителях плоских червей, их значении для человека. Стимулировать к дальнейшему изучению темы. |
| 13. | Приспособления паразитических плоских червей к паразитическому образу жизни | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Необходимо найти приспособления паразитических плоских червей к паразитическому образу жизни. |
| 14. | Верны ли суждения о паразитических Плоских червях? | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Нужно найти, какие из суждений верны. |
| 15. | Особенности Плоских червей | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Необходимо найти, какие из суждений верны. |
| 16. | Дополни текст «Пищеварение у Плоских червей» | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Необходимо дополнить текст. |
| 17. | Найди ошибки в тексте «Широкий лентец» | 2 вид - интерпретация | сложное | 2 Б. | Необходимо найти ошибки в тексте. |
| 18. | Найди ошибки в тексте «Бычий цепень» | 2 вид - интерпретация | сложное | 2 Б. | Необходимо найти ошибки в тексте. |
| 19. | Покровы тела плоских червей | 2 вид - интерпретация | сложное | 2 Б. | Необходимо отметить верные или неверные утверждения. |
| 20. | Характеристики Плоских червей | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Необходимо найти ошибки в приведённом тексте. |
| 21. | Найди ошибки в тексте «Белая планария» | 2 вид - интерпретация | сложное | 2 Б. | Необходимо найти ошибки в тексте. |
| 22. | Система органов плоских червей | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | Задание позволяет проверить знания ученика о системах органов плоских червей, их строении, характеристиках, выполняемых функциях. Стимулировать мышление, анализ информации. |
| 23. | Жизненный цикл ленточных червей | 3 вид - анализ | среднее | 3 Б. | Задание позволяет проверить знания учеников касательно основных этапов жизненного цикла ленточных червей. Умение определять представителей, для которых характерен тот или иной жизненный цикл. Понимание различий между основным и промежуточным хозяевами. Стимулировать к дальнейшему изучению темы. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Плоские черви — представители высших многоклеточных животных | 00:15:00 | среднее | 6 Б. | |
| 2. | Тренировка для экзамена по теме Плоские черви — представители высших многоклеточных животных | 00:45:00 | среднее | 18 Б. | Тест предназначен для отработки экзаменационных заданий. Время выполнения — 45 минут. |