Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Развитие эволюционных представлений | Изложен материал об основных этапах формирования эволюционного учения. |
| 2. | Предпосылки возникновения эволюционной теории Дарвина | Изложен материал об общественно-экономических и естественнонаучных предпосылках возникновения учения Дарвина. |
| 3. | Учение Дарвина | Рассмотрены основные положения учения Дарвина. |
| 4. | Борьба за существование — фактор эволюции | Приведено определение понятия «борьба за существование». Объясняются причины возникновения борьбы за существование и её результат. |
| 5. | Формы борьбы за существование | Приведены характеристики внутривидовой, межвидовой борьбы и борьбы с неблагоприятными условиями. Изложен материал о прямой и косвенной борьбе за существование. Приведены примеры. |
| 6. | Естественный отбор — результат борьбы за существование | Изложен материал о механизме действия естественного отбора и его значении в эволюции. |
| 7. | Формы естественного отбора | Изложен материал о движущем, стабилизирующем и дезруптивном отборе. Приведены примеры. |
| 8. | Элементарные эволюционные факторы | Изложен материал об элементарных эволюционных факторах, обеспечивающих изменение генофонда популяции. |
| 9. | Понятие о микроэволюции | Охарактеризовано понятие «микроэволюция». |
| 10. | Механизм видообразования | Рассмотрена последовательность эволюционных процессов, приводящих к образованию новых видов. |
| 11. | Cпособы видообразования: аллопатрическое и симпатрическое | Изложен материал об аллопатрическом и симпатрическом образовании. Приведены примеры. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Учёные об эволюции | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Тест на закрепление знаний о роли Линнея, Ламарка и Дарвина в развитии эволюционного учения. |
| 2. | Карл Линней | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Задание на закрепление знаний о роли К. Линнея в развитии биологии. |
| 3. | Эволюционное учение Ламарка | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Тест на закрепление знаний о роли Ламарка в развитии эволюционных представлений. |
| 4. | Дарвин об эволюции | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Тест на закрепление знаний о сущности теории Дарвина. |
| 5. | Термины | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Задание на усвоение основных понятий темы. |
| 6. | Определи форму борьбы за существование | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Требуется определить, о какой форме борьбы за существование идёт речь. |
| 7. | Особенности форм естественного отбора | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Требуется выбрать описание одного из видов естественного отбора. |
| 8. | Причины видообразования | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Задание на закрепление знаний об особенностях аллопатрического и симпатрического видообразования. |
| 9. | Предпосылки эволюции | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Требуется выбрать определение одного из элементарных эволюционных факторов. |
| 10. | Значение элементарных эволюционных факторов | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Задание на усвоение знаний о роли элементарных факторов в изменении генофонда популяции. |
| 11. | Термины | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Задание на усвоение основных понятий темы. |
| 12. | Учение Ламарка | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Задание на усвоение знаний об эволюционных представлениях Ламарка. |
| 13. | Движущие силы эволюции по Дарвину | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Задание на закрепление знаний о движущих силах эволюции согласно учению Дарвина. |
| 14. | Результаты эволюции по Дарвину | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Требуется выбрать результаты эволюции. |
| 15. | Предпосылки возникновения эволюционного учения Ч. Дарвина | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Требуется выбрать естественнонаучные или общественно-экономические предпосылки возникновения дарвинизма. |
| 16. | Утверждения о движущих силах эволюции | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | Надо оценить правильность высказываний о естественном отборе и борьбе за существование. |
| 17. | Характеристики естественного отбора | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Требуется выбрать верные характеристики естественного отбора и его форм. |
| 18. | Определи формы борьбы за существование | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | Требуется указать формы борьбы за существование, которые ограничивают распространение вида. |
| 19. | Элементарные эволюционные факторы | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Требуется определить, о каком явлении идёт речь в приведённом примере. |
| 20. | Примеры видообразования | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Требуется выбрать пример аллопатрического или симпатрического видообразования. |
| 21. | Верно или неверно | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Задание на закрепление теоретического материала по теме. |
| 22. | Характеристики борьбы за существование | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Задание на закрепление знаний о сущности борьбы за существование и её формах. |
| 23. | Соотнеси форму борьбы за существование и пример | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Надо установить соответствие между формой борьбы за существование и её примерами. |
| 24. | Соответствие схемы и формы естественного отбора | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Требуется установить соответствие диаграмм, отражающих разные формы естественного отбора, их описанию. |
| 25. | Соотнеси форму естественного отбора и пример | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Надо установить соответствие между видом естественного отбора и примерами его действия. |
| 26. | Последовательность этапов видообразования | 3 вид - анализ | сложное | 2 Б. | Задание на установление порядка протекания этапов видообразования. |
| 27. | Установи последовательность событий | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Требуется установить последовательность событий, ведущих к формированию приспособленности к среде обитания. |
| 28. | Механизм образования нового вида | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Задание на закрепление знаний о механизме возникновения новых видов согласно учению Дарвина. |
| 29. | Развитие представлений об эволюции | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Задание на закрепление знаний об эволюционных представлениях Линнея, Ламарка и Дарвина. |
| 30. | Характеристика элементарных факторов эволюции | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Требуется установить соответствие между фактором эволюции и его описанием. |
| 31. | Соответствие: учёный — его представления об эволюции | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Требуется установить соответствие фамилии учёного его представлениям об эволюционном процессе. |
| 32. | Причины и примеры видообразования | 3 вид - анализ | сложное | 2 Б. | Задание на закрепление знаний о способах видообразования. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме История эволюционного учения. Микроэволюция | 00:08:00 | среднее | 14 Б. | Закрепляются знания об учении Дарвина и основных закономерностях микроэволюции. |