Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Народное творчество | Теоретический материал направлен на знакомство обучающихся с понятием «народное творчество» и его видами. |
| 2. | Пословицы и поговорки | Теоретический материал направлен на знакомство обучающихся с пословицами и поговорками. |
| 3. | Отрывки из русских народных песен | Теоретический материал направлен на знакомство обучающихся с отрывками из русских народных песен. |
| 4. | Народная песня | Теоретический материал направлен на знакомство обучающихся с русскими народными песнями. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Значение пословицы | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять значения пословиц. |
| 2. | Верные и неверные утверждения | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование навыков анализа информации и оценки её достоверности, на закрепление знаний о жанре пословицы. |
| 3. | Вопрос по содержанию песен | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить ответы на вопросы по тексту и на закрепление знаний о содержании. |
| 4. | Утверждения о народных песнях | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний об особенностях народных песен и на формирование навыков анализа информации и оценки её достоверности. |
| 5. | Кластер | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний о жанрах устного народного творчества и на формирование умения составлять кластер. |
| 6. | Пословицы и народные песни | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний об особенностях жанров пословицы и народной песни. |
| 7. | Вставь слово в пословицу | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка внимательного и вдумчивого чтения, пополнение словарного запаса новыми пословицами. |
| 8. | Найди следующую строку | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка чтения поэтического текста наизусть. |
| 9. | Распредели пословицы | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять значение пословицы. |
| 10. | Подбери пословицу | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умений определять значение пословицы и подбирать подходящую пословицу для той или иной ситуации. |
| 11. | Напиши пропущенные слова | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка внимательного и вдумчивого чтения текста, умения читать поэтический текст наизусть. |
| 12. | Средства выразительности в народных песнях | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить в тексте образные средства и называть их. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировочная работа по теме Пословицы, поговорки, русские народные песни | 00:15:00 | среднее | 12 Б. | Задания тестовой работы (1–3 уровня) направлены на выработку и практическое закрепление таких умений и навыков: умение определять значения пословиц; умение находить ответы на вопросы по тексту и закрепление знаний о содержании; закрепление знаний о жанрах устного народного творчества, умение составлять кластер; навык внимательного и вдумчивого чтения, пополнение словарного запаса новыми пословицами; умение находить в тексте образные средства и называть их. |