Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Сказка «У страха глаза велики» | Теоретический материал направлен на знакомство обучающихся с русской народной сказкой «У страха глаза велики». |
| 2. | Анализ сказки | Теоретический материал направлен на знакомство с особенностями содержания, построения сказки. |
| 3. | Словарная работа | Теоретический материал направлен на знакомство обучающихся с лексическим значением слов, которые употреблены в произведении, и на формирование навыка анализа языка произведения. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Таблица «Верные и неверные утверждения» | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний по содержанию сказки и на формирование навыков анализа информации и оценки её достоверности. |
| 2. | Дополни кластер | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний по содержанию сказки и на формирование умения составлять кластер. |
| 3. | Предметы народного быта | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умений внимательно и вдумчиво читать текст произведения и систематизировать информацию. |
| 4. | Выбери верный ответ | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить ответы на вопросы по тексту и на закрепление знаний по содержанию. |
| 5. | Ассоциативная карта | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование творческой активности и логического мышления, умения выстраивать ассоциации между предметами и явлениями. |
| 6. | Ответ — вопрос | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка анализа текста и умения формулировать вопросы. |
| 7. | Вопросный план | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка анализа содержания и структуры художественного текста, умения составлять план произведения. |
| 8. | Вставь пропущенные слова | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка внимательного и вдумчивого чтения текста, умения находить необходимые слова в нём. |
| 9. | Главная мысль | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять главную мысль через пословицу. |
| 10. | Композиция сказки | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на закрепление знания композиции сказки и умения находить её составляющие в тексте. |
| 11. | Логическая цепочка | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка осмысления большого объёма информации, умения логически мыслить и на развитие критического мышления. |
| 12. | Шесть шляп | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения проводить анализ произведения посредством использования приёма «Шляпы де Боно». |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировочная работа по теме Сказка «У страха глаза велики» | 00:15:00 | среднее | 12 Б. | Задания тестовой работы (1–3 уровня) направлены на выработку и практическое закрепление таких умений и навыков: закрепление знаний по содержанию сказки; навыки анализа информации и оценки её достоверности; умение составлять кластер; формирование творческой активности и логического мышления; умение выстраивать ассоциации между предметами и явлениями; навык внимательного и вдумчивого чтения текста, умение находить необходимые слова в нём; умение определять главную мысль через пословицу; закрепление знания композиции сказки и умение находить её составляющие в тексте. |