Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Л. Н. Толстой «Лев и мышь» | Теоретический материал направлен на знакомство обучающихся с басней Л. Н. Толстого «Лев и мышь». |
| 2. | Интересные факты из биографии Л. Н. Толстого | Теоретический материал содержит краткую информацию о биографии Л. Н. Толстого. |
| 3. | Анализ басни Л. Н. Толстого «Лев и мышь» | Теоретический материал направлен на знакомство учащихся с историей создания басни, её содержанием, характеристиками героев и моралью басни. |
| 4. | Сравнение басни Л. Н. Толстого «Лев и мышь» с басней И. А. Крылова «Лебедь, Щука и Рак» | Теоретический материал направлен на формирование навыка сравнительного анализа. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Верно ли утверждение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения поиска информации в тексте. |
| 2. | Выбери слова | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения внимательно читать текст, выбирать слова из текста произведения. |
| 3. | Ответь на вопрос | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить ответы на вопросы по тексту. |
| 4. | Вставь пропущенные слова | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения дополнять текст произведения. |
| 5. | Дополни кластер | 2 вид - интерпретация | среднее | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения работать с текстом, дополнять кластер. |
| 6. | Ответ — вопрос | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения анализировать текст и формулировать вопросы. |
| 7. | Дополни сравнительный анализ | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения дополнять сравнительный анализ произведений. |
| 8. | Продолжи ряд | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения подбирать слово для характеристики героя произведения. |
| 9. | Выбери следующее событие | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на закрепление знания сюжета произведения. |
| 10. | Дополни предложение | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения анализировать басни; дополнять предложение. |
| 11. | Выбери пословицу, которая выражает мораль басни | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения подбирать пословицу к произведению. |
| 12. | Оцени и выбери комментарий | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения анализировать утверждения о произведении и выбирать верный комментарий. |
| 13. | Выбери событие, которого не было в басне | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения анализировать текст, закрепление знаний о событиях произведения, умения находить события, которых не было в тексте. |
| 14. | Дополни таблицу | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование умения дополнять сравнительный анализ произведений, вносить данные в таблицу. |
| 15. | Сравни мораль басен | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование умения подбирать пословицу к произведению. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировочная работа по теме Л. Н. Толстой «Лев и мышь» | 00:15:00 | среднее | 13 Б. | Тренировочная работа направлена на закрепление знаний по теме и формирование умений: искать информацию в тексте; находить ответ на вопрос по тексту; дополнять текст произведения; дополнять сравнительный анализ произведений; подбирать пословицу к произведению; дополнять сравнительный анализ произведений, вносить данные в таблицу. |