Теория:
Анализ стихотворения Фёдора Ивановича Тютчева «Листья»
Стихотворение «Листья» поэт написал в \(1830\) году, когда ему было \(27\) лет и он находился в Мюнхене в качестве атташе — младшего дипломата иностранной коллегии.
Жанр — стихотворение.
Тематика — пейзажная лирика, то есть стихотворение о природе.
Композиция и рифма
В стихотворении \(4\) строфы, в каждой из них по \(8\) строк.
Вспомни, что такое рифма:
Рифма — перекрёстная, то есть созвучные строки располагаются через одну. В каждой строфе рифмуются между собой \(1\)-я и \(3\)-я, \(2\)-я и \(4\)-я, \(6\)-я и \(8\)-я строки. Но в строках \(5\) и \(7\) нет рифмы.
Пример:
Пусть сосны и ели
Всю зиму торчат,
В снега и метели
Закутавшись, спят, —
Их тощая зелень,
Как иглы ежа,
Хоть ввек не желтеет,
Но ввек не свежа.
Всю зиму торчат,
В снега и метели
Закутавшись, спят, —
Их тощая зелень,
Как иглы ежа,
Хоть ввек не желтеет,
Но ввек не свежа.
Содержание
Стихотворение «Листья» — это размышление листьев о своей жизни, судьбе.
\(1\)-я строфа. Листья рассуждают о хвое у сосен и елей и называют её тощей зеленью. Они считают, что иголки на деревьях живут слишком скучно: зимой спят и, хоть и не желтеют, никогда не бывают свежи.
\(2\)-я строфа. Листья называют себя лёгким племенем и рассказывают, как весело и ярко провели лето: играли с лучами, купались в росе.
\(3\)-я строфа. Лето закончилось, прошла прекрасная пора: птицы больше не поют, отцвели цветы, солнце не светит так ярко, больше не дуют зефиры — тёплые ветры. И листья решили улететь.
\(4\)-я строфа. Листья обращаются к ветрам и просят унести их с собой. Они хотят скорее улететь с докучных ветвей.
Обрати внимание!
Зефиры — это тёплые ветры, которые начинают дуть в марте. Они символизируют приход весны и лета.
Докучный — надоедливый, навязчивый.
Идея
Листья предпочитают прожить короткую, но яркую жизнь и противопоставляют себя хвое, которая живёт долго, но скучно.
Средства художественной выразительности
Стихотворение построено с помощью приёма олицетворения: оно написано от лица листьев, которые гостят, играют, купаются. Также в стихотворении есть сравнения, эпитеты. Большую роль играют глаголы, их в тексте очень много. Они создают ощущение действия, движения: цветём, блестим, играли, купались, отцвели, улететь, сорвите, умчите.
Двигаемся дальше?
Варианты ответов:
