Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | С. А. Есенин «Берёза» | Теоретический материал направлен на знакомство учащихся со стихотворением С. А. Есенина «Берёза». |
| 2. | Интересные факты из биографии С. А. Есенина | Теоретический материал содержит краткую информацию о биографии С. А. Есенина. |
| 3. | Анализ стихотворения С. А. Есенина «Берёза» | Теоретический материал содержит информацию об истории создания, жанре, кратком содержании, композиции, виде рифмы и средствах художественной выразительности стихотворения С. А. Есенина «Берёза». |
| 4. | Примеры художественных средств выразительности | Теоретический материал направлен на знакомство учащихся с примерами художественных средств выразительности в стихотворении С. А. Есенина «Берёза». |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Верно ли утверждение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения поиска информации в тексте. |
| 2. | Выбери слова | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умений внимательно читать текст, выбирать слова из текста произведения. |
| 3. | Найди рифму | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения подбирать рифму к слову из текста стихотворения. |
| 4. | Образуй пары | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умений внимательно читать поэтический текст, составлять пары из слов произведения. |
| 5. | Выбери строку | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить строки из стихотворения. |
| 6. | Составь кластер | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умений работать с текстом стихотворения, составлять кластер. |
| 7. | Дополни отрывок | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умений внимательно читать поэтический текст; дополнять текст строчкой из данного стихотворения. |
| 8. | Вставь пропущенные слова | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения дополнять текст произведения. |
| 9. | Поставь строки в верной последовательности | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения восстанавливать верную последовательность строк в произведении. |
| 10. | Дополни предложение | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний последовательности строк в стихотворении; формирование умений анализировать информацию, дополнять высказывание. |
| 11. | Оцени и выбери комментарий | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умений анализировать и оценивать высказывания, анализировать поэтический текст. |
| 12. | Выбери название художественного средства выразительности | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять художественные средства выразительности. |
| 13. | Найди строку с ошибкой | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умений внимательно читать поэтический текст, находить ошибки. |
| 14. | Найди и исправь ошибку | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование умений определять художественные средства выразительности, находить и исправлять ошибки. |
| 15. | Рефлексия | 3 вид - анализ | сложное | 5 Б. | Упражнение направлено на развитие регулятивных умений. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировочная работа по теме С. А. Есенин «Берёза» | 00:15:00 | среднее | 12 Б. | Тренировочная работа направлена на закрепление знаний по теме и формирование умений: искать информацию в тексте; подбирать рифму к слову из текста стихотворения; составлять кластер; дополнять текст произведения; анализировать и оценивать высказывания, анализировать поэтический текст; определять художественные средства выразительности. |