Теория:
История создания
Саша Чёрный написал произведение «Что ты тискаешь утёнка?» в \(1920\) году. Стихотворение написано для детей. Оно вошло в раздел «Зверюшки» сборника «Детский остров».
Жанр — лирическое стихотворение.
Содержание
Стихотворение начинается с обращения лирического героя к ребёнку, который тискает (сильно сжимает) утёнка. Герой говорит ребёнку, что он большой, а утёнок — малыш. Он обращает внимание на то, что утёнок очень испуган. Птенец задрал головёнку и пытается вырваться из рук ребенка.
Что ты тискаешь утёнка? Он малыш, а ты — большой. Ишь, задравши головёнку, Рвётся прочь он всей душой… |
Лирический герой предлагает ребёнку поставить себя на место птенца и вообразить, что ребёнка взял в лапу бегемот и стал с ним играть. Лирический герой предполагает, что в такой ситуации ребёнок бы тоже испугался и стал кричать, вырываться и звать папу.
Ты представь такую штуку, — Если б толстый бегемот Захотел с тобой от скуки Поиграть бы в свой черёд? Взял тебя бы крепко в лапу, Языком бы стал лизать, Ух, как стал бы звать ты папу, И брыкаться, и кричать!.. |
Лирический герой предлагает ребёнку отнести утёнка к маме-утке на пруд. Он предупреждает, что мальчик сильный («Лапы мальчика не шутка...») и может нанести вред здоровью утёнка («Чуть притиснешь — и капут»).
Ты снеси утёнка к утке, Пусть идёт купаться в пруд. Лапы мальчика не шутка, Чуть притиснешь — и капут. |
Герои стихотворения
В стихотворении \(3\) героя. Мальчик, который тискает утёнка. Лирический герой, который обратил внимание на эту ситуацию и объясняет ребёнку, почему так не надо делать. Утёнок, которого тискает мальчик. Это стихотворение об отношении детей к животным.
Главная мысль — надо быть чутким и внимательным к животным, бережно к ним относиться.
Композиция
В стихотворении «Что ты тискаешь утёнка?» \(4\) строфы. В строфе \(4\) строки (стиха). Строфа — четверостишие.
Рифма
В стихотворении поэт использует перекрёстную рифму. Слова рифмуются через строку.
Что ты тискаешь утёнка? Он малыш, а ты — большой. Ишь, задравши головёнку, Рвётся прочь он всей душой… |
Рифма: «утёнка» — «головёнку», «большой» — «душой».
Особенности стихотворения
1. Поэт в стихотворении использует слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами: утЁНОК, головЁНКа. Эти слова помогают читателю понять, что лирический герой стихотворения относится к утёнку с нежностью.
2. В строке: «Лапы мальчика не шутка» поэт использует слово «лапы» вместо слова «руки». Лапы — у животных, руки — у людей. Таким словом автор хочет показать, что ребёнок ведёт себя как животное, а не как человек.
3. Стихотворение написано простым и понятным для ребёнка языком.
4. Так как произведение написано для детей, поэт почти не использует средства художественной выразительности. В стихотворении есть метафора «рвётся прочь он всей душой». Выражение используется в переносном смысле.