Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | М. Горький «Случай с Евсейкой» | Теоретический материал направлен на знакомство обучающихся с рассказом М. Горького «Случай с Евсейкой». |
| 2. | М. Горький «Случай с Евсейкой» | Теоретический материал направлен на знакомство обучающихся с рассказом М. Горького «Случай с Евсейкой». |
| 3. | Биография М. Горького | Теоретический материал направлен на знакомство с биографией М. Горького и историей создания рассказа «Случай с Евсейкой». |
| 4. | Анализ рассказа «Случай с Евсейкой» | Теоретический материал направлен на развитие умений анализировать художественное произведение, составлять характеристику героев, определять главную мысль. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Выбор верного ответа | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить ответы на вопросы по тексту и на закрепление знаний по содержанию. |
| 2. | Утверждения о биографии | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний по биографии Максима Горького. |
| 3. | Заполни таблицу | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умений анализировать события, отличать вымышленные события от тех, что могут быть в действительности. |
| 4. | Вставь пропущенные слова | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка внимательного и вдумчивого чтения текста, умения находить необходимые слова в нём. |
| 5. | Жанр произведения | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умений ориентироваться в разных жанрах, находить признаки того или иного жанра в конкретном произведении. |
| 6. | Сравнения | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка внимательного и вдумчивого чтения и умения видеть сравнения в тексте. |
| 7. | Кластер | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умений давать характеристику персонажу и составлять кластер. |
| 8. | План рассказа | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка анализа содержания и структуры художественного текста, умения составлять план произведения. |
| 9. | Синквейн | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка анализа произведения и умения составлять синквейн. |
| 10. | Композиция рассказа | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на закрепление знания композиции рассказа и умения находить её составляющие в тексте. |
| 11. | Главная мысль | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять главную мысль через пословицу. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировочная работа по теме М. Горький «Случай с Евсейкой» | 00:15:00 | среднее | 13 Б. | Задания тестовой работы (1–3 уровня) направлены на выработку и практическое закрепление таких умений и навыков: умение находить ответы на вопросы по тексту; закрепление знаний по содержанию рассказа и по биографии Максима Горького; навык внимательного и вдумчивого чтения текста, умение находить необходимые слова в нём; умения ориентироваться в разных жанрах, находить признаки того или иного жанра в конкретном произведении; навык анализа содержания и структуры художественного текста; умение составлять план произведения; умение составлять синквейн. |