Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Л. Н. Толстой «Прыжок» | Теоретический материал направлен на знакомство обучающихся с рассказом Л. Н. Толстого «Прыжок». |
| 2. | Л. Н. Толстой и животные | Теоретический материал направлен на знакомство обучающихся с жизнью и творчеством писателя. |
| 3. | Анализ рассказа | Теоретический материал направлен на развитие умения анализировать художественное произведение, давать характеристику героям, определять главную мысль. |
| 4. | Слова для справок | Теоретический материал направлен на знакомство обучающихся с лексическим значением слов, которые употреблены в теме. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Выбор верного ответа | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить ответы на вопросы по тексту и на закрепление знаний о содержании рассказа. |
| 2. | Верные и неверные утверждения | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка анализа информации и оценки её достоверности. |
| 3. | Какого события нет в рассказе | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний о содержании рассказа. |
| 4. | Найди верное определение | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на расширение словарного запаса и формирование навыка использования словаря. |
| 5. | Особенности рассказа-были | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний об особенностях жанра рассказа-были. |
| 6. | Кластер | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения характеризовать героев произведения. |
| 7. | Выбери литературный термин | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на закрепление знания литературных терминов по изучаемой теме. |
| 8. | План произведения | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка анализа содержания и структуры художественного текста, умения составлять план произведения. |
| 9. | Последовательность событий | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка анализа содержания и структуры художественного текста, умения располагать фрагменты по порядку. |
| 10. | Элементы композиции | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний по композиции рассказа и умения находить её составляющие в тексте. |
| 11. | Синквейн | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка анализа произведения и умения составлять синквейн. |
| 12. | Композиция рассказа | 3 вид - анализ | сложное | 5 Б. | Упражнение направлено на закрепление знания композиции рассказа и умения находить её составляющие в тексте. |
Задания Я+
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Произведения Толстого о животных | Другой | сложное | 6 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний по творчеству Л. Н. Толстого и формирование умения определять жанр произведения. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировочная работа по произведению Л. Н. Толстого «Прыжок» | 00:15:00 | среднее | 15 Б. | Тренировочная работа направлена на: формирование умения находить ответы на вопросы по тексту; закрепление знаний по содержанию рассказа; формирование навыка анализа информации и оценки её достоверности; расширение словарного запаса и формирование навыка использования словаря; формирование умения характеризовать героев произведения; навыка анализа содержания и структуры художественного текста, умения составлять план произведения; закрепление знаний о композиции рассказа и умения находить её составляющие в тексте. |