Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Особенности жанра народной песни | Теоретический материал знакомит учащихся с жанровыми особенностями народной песни и её видами. |
| 2. | Тексты песен-закличек | Теоретический материал направлен на знакомство учащихся с текстами народных песен-закличек. |
| 3. | Тексты шуточных и плясовых песен | Теоретический материал направлен на знакомство учащихся с текстами народных шуточных и плясовых песен. |
| 4. | Тексты песенок-потешек | Теоретический материал направлен на знакомство учащихся с текстами песенок-потешек. |
| 5. | Тексты колыбельных песен | Теоретический материал направлен на знакомство учащихся с текстами колыбельных песен. |
| 6. | Языковые особенности народных песен | Теоретический материал направлен на знакомство учащихся с языковыми особенностями народных песен и лексическим значением незнакомых слов. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Верно ли утверждение об особенностях жанра | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умений искать информацию в тексте и оценивать её истинность или ложность. |
| 2. | Ответь на вопросы о содержании песен | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить ответы на вопросы по тексту. |
| 3. | Подбери значение к слову | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умений объяснять трудные слова, которые в данный момент не употребляются в речи, подбирать к слову его лексическое значение. |
| 4. | Определи вид песни | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять вид народной песни. |
| 5. | Подбери рифму | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения подбирать рифму к слову из текста произведения. |
| 6. | Подбери песню того же вида | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения подбора произведения, обладающего теми же характеристиками: песни того же вида, что и песня, предложенная в задании. |
| 7. | Вставь пропущенные слова | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения дополнять текст произведения. |
| 8. | Расставь строки в правильном порядке | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения восстанавливать верную последовательность строк в произведении. |
| 9. | Выбери указанную часть речи | 3 вид - анализ | сложное | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка поиска изученных частей речи в тексте. |
| 10. | Определи особенность языка народной песни | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять, какая особенность жанра народной песни отражена во фрагменте текста. |
| 11. | Выбери вопросы, которые нельзя задать | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения оценивать возможность ответа на вопрос по содержанию произведения. |
| 12. | Найди строку с ошибкой | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование умений внимательно читать поэтический текст, находить ошибки. |
| 13. | Составь синквейн | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование навыков анализа произведения, составления синквейна по готовой схеме. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировочная работа по теме Народные песни | 20:00:00 | среднее | 14 Б. | Задания тренировочной работы (1–3 уровня) направлены на выработку и практическое закрепление таких умений и навыков: искать информацию в тексте и оценивать её истинность или ложность, определять вид народной песни, подбирать рифму к слову из текста произведения, составлять синквейн по готовой схеме, восстанавливать верную последовательность строк в произведении, оценивать возможность ответа на вопрос по содержанию произведения. |