Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Сказка «Сивка-бурка» (1 часть) | Теоретический материал направлен на знакомство обучающихся с русской народной сказкой «Сивка-бурка» (1 часть). |
| 2. | Сказка «Сивка-бурка» (2 часть) | Теоретический материал направлен на знакомство обучающихся с русской народной сказкой «Сивка-бурка» (2 часть). |
| 3. | Анализ сказки «Сивка-бурка» | Теоретический материал направлен на развитие умения проводить анализ произведения. |
| 4. | Особенности волшебной сказки | Теоретический материал направлен на развитие умения выделять особенности волшебной сказки. |
| 5. | Слова для справки | Теоретический материал направлен на развитие умения работать со словарём. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Ответь на вопрос по содержанию сказки | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения ориентироваться в тексте, находить необходимую информацию. |
| 2. | Выбери, верно ли утверждение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения ориентироваться в тексте, определять, верно ли утверждение. |
| 3. | Выбери героя сказки | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний о героях сказки «Сивка-бурка». |
| 4. | Определи, какое событие есть в сказке | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения внимательно читать текст. |
| 5. | Прочитай отрывок и выбери героя сказки | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения внимательно читать текст. |
| 6. | Кластер | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения составлять кластер по сказке. |
| 7. | Найди верное значение слова | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять значения слов с опорой на контекст или слова для справки. |
| 8. | Добавь пропущенные слова | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения дополнять текст сказки. |
| 9. | Добавь пропущенное слово | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения дополнять текст характеристики волшебной сказки. |
| 10. | Оцени высказывание о сказке | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения внимательно читать текст. |
| 11. | Расставь отрывки сказки в правильном порядке | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения располагать отрывки сказки в верном порядке. |
| 12. | Составь план | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование умения составлять план прочитанного произведения. |
| 13. | Синквейн | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка анализа произведения. |
| 14. | Рефлексия | 3 вид - анализ | среднее | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения проводить анализ собственной деятельности. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировочная работа по теме Сказка «Сивка-бурка» | 00:15:00 | среднее | 13 Б. | Задания тестовой работы (1–3 уровня) направлены на выработку и практическое закрепление таких умений и навыков: умения искать информацию в тексте; составлять кластер по сказке; оценивать высказывание; располагать отрывки в верной последовательности; составлять план произведения. |