Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Малые жанры фольклора | Теоретический материал направлен на актуализацию знаний о малых жанрах фольклора. |
| 2. | Колыбельные, заклички, небылицы | Теоретический материал направлен на знакомство обучающихся с особенностями колыбельных песен, закличек, небылиц. |
| 3. | Словарная работа | Теоретический материал направлен на знакомство обучающихся со средствами художественной выразительности и лексическим значением слов, которые употреблены в произведении. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Вопрос по содержанию | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить ответы на вопросы по тексту и на закрепление знаний о содержании прочитанных произведений. |
| 2. | Определи жанр | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения различать малые жанры фольклора. |
| 3. | Найди животных из небылицы | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка внимательного и вдумчивого чтения текста и на закрепление знаний о содержании небылицы. |
| 4. | Выбери строку | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка чтения поэтического текста наизусть. |
| 5. | Кластер по жанрам | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний о малых жанрах детского фольклора и на формирование умения составлять кластер. |
| 6. | Найди рифму | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения подбирать рифму к слову из поэтического текста. |
| 7. | Значение слова | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка определять значения слов при помощи словаря и на расширение словарного запаса. |
| 8. | Напиши пропущенные слова | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка внимательного и вдумчивого чтения текста, умения читать стихотворный текст наизусть. |
| 9. | Особенности жанров | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка анализа и систематизации информации, умения различать разные жанры фольклора. |
| 10. | Ассоциативная карта | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование творческой активности и логического мышления, умения выстраивать ассоциации между предметами и явлениями. |
| 11. | Средства выразительности | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить в тексте образные средства и называть их. |
| 12. | Синквейн | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка анализа произведения и умения составлять синквейн. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировочная работа по теме Чтение произведений малого фольклора: песен, небылиц, закличек | 00:15:00 | среднее | 12 Б. | Задания тестовой работы (1–3 уровня) направлены на выработку и практическое закрепление таких умений и навыков: умение находить ответы на вопросы по тексту и закрепление знаний о содержании прочитанных произведений; умение различать малые жанры фольклора; умение подбирать рифму к слову из поэтического текста; навык определения значений слов при помощи словаря и расширение словарного запаса; формирование творческой активности и логического мышления, умение выстраивать ассоциации между предметами и явлениями; умение находить в тексте образные средства и называть их. |