Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Собиратели фольклора | Теоретический материал направлен на знакомство обучающихся с собирателями фольклора А. Н. Афанасьевым и В. И. Далем. |
| 2. | Сказка «Баба-яга» | Теоретический материал направлен на знакомство обучающихся со сказкой «Баба-яга». |
| 3. | Сказка «Война грибов с ягодами» | Теоретический материал направлен на знакомство обучающихся со сказкой «Война грибов с ягодами». |
| 4. | Анализ сказки «Баба-яга» | Теоретический материал направлен на знакомство с особенностями содержания, построения сказки «Баба-яга». |
| 5. | Анализ сказки «Война грибов с ягодами» | Теоретический материал направлен на знакомство с особенностями содержания, построения сказки «Война грибов с ягодами». |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | К кому относится утверждение? | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний о биографии А. Н. Афанасьева и В. И. Даля. |
| 2. | Выбери сказку | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний о сборнике А. Н. Афанасьева «Народные русские сказки». |
| 3. | В. И. Даль | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний о биографии В. И. Даля. |
| 4. | Грибы из сказки | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний о содержании сказки «Война грибов с ягодами», формирование умения ориентироваться в тексте. |
| 5. | Кластер | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний о содержании сказки, формирование умений составлять кластер и систематизировать информацию. |
| 6. | Характеристика персонажей из сказки «Баба-яга» | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения делать характеристику персонажей. |
| 7. | Гриб-боровик | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения делать характеристику персонажей. |
| 8. | Значение слова | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка определять значения слов по контексту и при помощи словаря. |
| 9. | Пословицы к сказкам | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять главную мысль через пословицу. |
| 10. | Постоянные эпитеты | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить в тексте постоянные эпитеты. |
| 11. | Угадай сказку | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний о сборнике А. Н. Афанасьева «Народные русские сказки», на развитие внимания и критического мышления. |
| 12. | Композиция сказки «Баба-яга» | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на закрепление знания композиции сказки и умения находить её составляющие в тексте. |
| 13. | План сказки «Война грибов с ягодами» | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка анализа содержания и структуры художественного текста, умения составлять план произведения. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировочная работа по теме Собиратели фольклора (А. Н. Афанасьев, В. И. Даль) | 00:15:00 | среднее | 14 Б. | Задания тестовой работы (1–3 уровня) направлены на выработку и практическое закрепление таких умений и навыков: закрепление знаний о биографии А. Н. Афанасьева и В. И. Даля; закрепление знаний о сборнике А. Н. Афанасьева «Народные русские сказки»; умение делать характеристику персонажей; закрепление знания композиции сказки и умение находить её составляющие в тексте; навык анализа содержания и структуры художественного текста, умение составлять план произведения. |