Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Ф. И. Тютчев «Как неожиданно и ярко…» | Теоретический материал направлен на знакомство учащихся со стихотворением Ф. И. Тютчева «Как неожиданно и ярко…». |
| 2. | Анализ стихотворения Ф. И. Тютчева «Как неожиданно и ярко…» | Теоретический материал направлен на знакомство учащихся с анализом стихотворения Ф. И. Тютчева «Как неожиданно и ярко…». |
| 3. | Философская тема в стихотворении Ф. И. Тютчева «Как неожиданно и ярко…» | Теоретический материал направлен на знакомство учащихся с понятием «философская тема» и объясняет, как философская тема раскрыта в стихотворении Ф. И. Тютчева «Как неожиданно и ярко…». |
| 4. | Примеры художественных средств выразительности | Теоретический материал направлен на знакомство учащихся с примерами художественных средств выразительности в стихотворении Ф. И. Тютчева «Как неожиданно и ярко…». |
| 5. | Слова для справок | Теоретический материал направлен на знакомство учащихся с лексическим значением слов, которые используются в стихотворении. |
| 6. | Словарь терминов | Теоретический материал направлен на повторение изученных литературоведческих терминов, связанных с изучаемой темой. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Верно ли утверждение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения поиска информации в тексте. |
| 2. | Найди рифму | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения подбирать рифму к слову из текста стихотворения. |
| 3. | Дополни кластер | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения внимательно читать текст стихотворения, дополнять кластер. |
| 4. | Дополни отрывок | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка внимательно читать поэтический текст; дополнять текст строчкой из данного стихотворения. |
| 5. | Вставь пропущенные слова | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения дополнять текст произведения. |
| 6. | Выбери строку | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить строки из стихотворения. |
| 7. | Подбери слово | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения подбирать слово к его лексическому значению. |
| 8. | Выбери название художественного средства выразительности | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять художественные средства выразительности. |
| 9. | Дополни предложение | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний литературных терминов по изучаемой теме. |
| 10. | Синквейн | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка анализа произведения. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировочная работа по теме Ф. И. Тютчев «Как неожиданно и ярко…» | 00:15:00 | среднее | 12 Б. | Задания тренировочной работы направлены на выработку и практическое закрепление таких умений и навыков: искать информацию в тексте; подбирать рифму к слову из текста стихотворения; внимательно читать поэтический текст; дополнять текст строчкой из данного стихотворения; находить строки из стихотворения; подбирать слово к его лексическому значению; определять художественные средства выразительности. |