Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | П. П. Бажов «Серебряное копытце» (1 часть) | Теоретический материал направлен на знакомство обучающихся со сказом Павла Петровича Бажова «Серебряное копытце». |
| 2. | П. П. Бажов «Серебряное копытце» (2 часть) | Теоретический материал направлен на знакомство обучающихся со сказом Павла Петровича Бажова «Серебряное копытце». |
| 3. | Биография П. П. Бажова | В теоретическом материале содержится биография Павла Петровича Бажова. |
| 4. | Слова для справок | Теоретический материал направлен на знакомство обучающихся с лексическим значением слов, которые употреблены в сказе. |
| 5. | Анализ сказа | Теоретический материал направлен на формирование у обучающихся представления о жанре сказа на примере произведения «Серебряное копытце»; об отличии сказа от сказки. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Верные и неверные утверждения | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка анализировать информацию и оценивать её достоверность. |
| 2. | Выбор верного ответа | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить ответы на вопросы по тексту. |
| 3. | Выбор верной характеристики героя | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения характеризовать героев произведения. |
| 4. | Определение значения слова | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять значения слов с опорой на контекст или словарь. |
| 5. | Вставь пропущенные слова | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка внимательного и вдумчивого чтения текста, умения находить необходимые слова в нём. |
| 6. | Расположи фрагменты по порядку | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка анализа содержания и структуры художественного текста, умения располагать фрагменты по порядку. |
| 7. | Особенности жанра сказа | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний по особенностям жанра сказа. |
| 8. | Напиши слова-синонимы | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умений подбирать синонимы к словам, определять значение слова по контексту. |
| 9. | Составь план сказа | 3 вид - анализ | сложное | 6 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка анализа содержания и структуры художественного текста, умения составлять план произведения. |
| 10. | Найди образное средство | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка анализа текста, умения находить в тексте образные средства. |
| 11. | Синквейн | 3 вид - анализ | сложное | 8 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка анализа произведения и умения составлять синквейн. |
Задания Я+
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Собери слово | Другой | сложное | 8 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка внимательного и вдумчивого чтения. |
| 2. | Цветная загадка | Другой | среднее | 6 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка внимательного и вдумчивого чтения. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировочная работа по теме П. П. Бажов «Серебряное копытце» | 00:15:00 | среднее | 15 Б. | Тренировочная работа направлена на закрепление знаний по теме «П. П. Бажов "Серебряное копытце"» и особенностям жанра сказа, а также на формирование следующих навыков и умений: анализ текста произведения, информации и оценка её достоверности, характеристика героев произведения, определение значений слов с опорой на контекст или словарь, анализ содержания и структуры художественного текста, распределение фрагментов по порядку. |