Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | С. Т. Аксаков «Аленький цветочек» | Теоретический материал направлен на знакомство с текстом сказки С. Т. Аксакова «Аленький цветочек». |
| 2. | Краткая биография С. Т. Аксакова | Теоретический материал направлен на знакомство с фактами из биографии С. Т. Аксакова. |
| 3. | Особенности литературных и народных сказок | Теоретический материал направлен на повторение и закрепление знаний об отличительных чертах народных и литературных сказок. |
| 4. | Анализ сказки «Аленький цветочек» | Теоретический материал направлен на знакомство с признаками народных и литературных сказок в сказке С. Т. Аксакова. |
| 5. | Словарь трудных и устаревших слов | Теоретический материал направлен на знакомство с трудными и устаревшими словами. |
| 6. | Словарь терминов | Теоретический материал направлен на отработку и повторение изучаемых литературных терминов. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Выбери, какого события не было в сказке | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка внимательно читать текст, запоминать его. |
| 2. | Перетяни вариант ответа с признаком народной сказки | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка анализировать теоретический материал, отличать литературную сказку от народной. |
| 3. | Вставь пропущенные слова | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка внимательно читать текст, запоминать его. |
| 4. | Составь кластер | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка интерпретировать характер персонажа, определять его качества. |
| 5. | Выбери ответы с инверсией | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка анализировать порядок слов в словосочетании, находить инверсию. |
| 6. | Найди постоянный эпитет | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка определять средства выразительности, находить их примеры. |
| 7. | Выбери верное значение слова | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка запоминать и определять значение трудных слов. |
| 8. | Выбери пословицы | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка анализировать идейное содержание произведения, подбирать подходящие по смыслу пословицы. |
| 9. | Восстанови последовательность событий | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка внимательно читать текст, обращая внимание на его композицию и последовательность описываемых событий. |
| 10. | Соотнеси черты народной сказки с примерами | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка находить черты народной сказки и их примеры, анализировать средства выразительности, используемые в произведении. |
| 11. | Соотнеси фрагменты текста и элементы композиции | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование навыков анализировать композицию произведения, соотносить фрагменты произведения с элементами композиции. |
| 12. | Составь синквейн | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка анализировать произведение и формулировать выводы при помощи синквейна. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировочная работа по сказке С. Т. Аксакова «Аленький цветочек» | 00:15:00 | среднее | 8 Б. | Задания тренировочной работы (1–2 уровня) направлены на выработку и практическое закрепление таких умений и навыков: внимательно читать текст, запоминать его; анализировать теоретический материал, отличать литературную сказку от народной; интерпретировать характер персонажа, определять его качества; определять средства выразительности, находить их примеры; запоминать и определять значение трудных слов. |