Теория:

 
Главная мысль рассказа заключается в том, что нужно учиться контролировать свои желания, осознавать их последствия и держать слово.
Основная идея рассказа в том, что нужно учиться терпению, важно держать своё слово и не расстраивать близких людей.
Рассказ «Как я ловил человечков» учит нас быть честными, держать своё слово и не нарушать обещания.
 
Рассказ «Как я ловил человечков» начинается как воспоминание главного героя о событии, которое случилось с ним в детстве. На то, что рассказ автобиографичен, указывают имя героя (Боря) и его увлечение кораблями. 
Автор рассказывает о том, как увидел дома у бабушки красивый и интересный пароходик, который очень привлёк его внимание.
Я такого никогда не видал. Он был совсем настоящий, только маленький. У него была труба, — жёлтая — и на ней два чёрных пояса. И две мачты. А от мачт шли к бортам верёвочные лесенки. На корме стояла будочка, как домик. Полированная, с окошечками и дверкой. А уж совсем на корме — медное рулевое колесо. Снизу под кормой — руль. И блестел перед рулём винт, как медная розочка. На носу два якоря. Ах, какие замечательные! Если б хоть один у меня такой был!
Мальчик попросил поиграть с ним, но бабушка строго запретила, он был ей дорог как память.
Вот это уж не проси. Не то играть — трогать не смей. Никогда! Это для меня дорогая память.
И Боря держит данное слово, но только до тех пор, пока бурная детская фантазия не одолевает его. Он представил, что на этом пароходике непременно должны работать маленькие человечки.
Я всё смотрел на пароходик. Влезал на стул, чтоб лучше видеть. И всё больше и больше он мне казался настоящим. И непременно должна дверца в будочке отворяться. И, наверно, в нём живут человечки. Маленькие, как раз по росту пароходика. Выходило, что они должны быть чуть ниже спички. Я стал ждать, не поглядит ли кто из них в окошечко. Наверно, поглядывают. А когда дома никого нет, выходят на палубу. Лазят, наверно, по лестничкам на мачты. А чуть шум — как мыши: юрк в каюту.
Желание увидеть этих человечков берёт верх над данным бабушке обещанием не трогать пароходик. Боря остаётся дома один и пытается разобрать пароходик, совершенно не задумываясь о последствиях своих действий.
Я подковырну и приподниму палубу. И вас всех там накрою. Я стал доставать из буфета столовый нож, но глаз не спускал с пароходика, чтобы не выскочили человечки. Я стал подковыривать палубу. Ух, как плотно всё заделано! Наконец удалось немножко подсунуть нож. Но мачты поднимались вместе с палубой. А мачтам не давали подняться эти верёвочные лесенки, что шли от мачт к бортам. Их надо было отрезать — иначе никак. Я на миг остановился. Всего только на миг. Но сейчас же торопливой рукой стал резать эти лесенки.
Осознание и горечь от собственного поступка к Боре приходят в конце рассказа.
Скорее всего, главный герой не боялся наказания за совершённый поступок, но ему было стыдно и совестно перед бабушкой.
Я скорей бросился в кровать, завернулся с головой. Слышу ключ в дверях. "Бабушка! — под одеялом шептал я. — Бабушка, миленькая, родненькая, чего я наделал-то!"
Пословицы к отрывку произведения
  • Честное дело не таится.
  • Честность всего дороже.
  • Честное здравствование сердцу на радость.
  • Дав обещание, не отступайся.
  • Легко обещает, да тяжело выполняет.
  • Обещанная шапка на уши лезет.
  • Обещать-то легко, да думай исполнить.
  • Обещанным сыт не будешь.
Рассказ — это малый эпический жанр. Это произведение небольшого объёма, в котором описывается один эпизод из жизни персонажа. В нём, соответственно, есть только одна сюжетная линия.
Особенности рассказа как жанра:
  • небольшой объём произведения;
  • сюжетная линия одна, обычно это эпизод из жизни главного героя;
  • в рассказе повествуется об одном, иногда о нескольких эпизодах жизни;
  • всё действие в рассказе подчинено одной проблеме, связано с одним героем и одной сюжетной линией;
  • число действующих лиц ограничено;
  • повествование в рассказе ведётся от одного лица, им может быть автор, рассказчик или герой.