Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Басня «Стрекоза и Муравей» | Теоретический материал направлен на знакомство учащихся с басней И. А. Крылова «Стрекоза и Муравей». |
| 2. | Биография И. А. Крылова | Теоретический материал направлен на знакомство учащихся с биографией И. А. Крылова. |
| 3. | Основные понятия | Теоретический материал направлен на знакомство учащихся с жанровыми особенностями басни. |
| 4. | Анализ басни И. А. Крылова «Стрекоза и Муравей» | Теоретический материал направлен на знакомство учащихся с историей создания басни, её содержанием, характеристиками героев и моралью басни. |
| 5. | Примеры художественных средств выразительности | Теоретический материал направлен на знакомство учащихся с примерами художественных средств выразительности. |
| 6. | Слова для справки | Обучающийся познакомится с лексическим значением слов, которые используются в басне. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Верно ли утверждение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения поиска информации в тексте. |
| 2. | Ответь на вопрос (1) | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить ответы на вопросы по тексту. |
| 3. | Дополни кластер | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения анализировать текст, давать характеристику героям произведения. |
| 4. | Выбери слова, которые говорили герои басни | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения работать с текстом; находить в тексте реплики героев. |
| 5. | Вставь пропущенные слова | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения дополнять текст произведения. |
| 6. | Поставь строки в верной последовательности | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения восстанавливать верную последовательность строк в произведении. |
| 7. | Подбери слово | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения подбирать слово к его лексическому значению. |
| 8. | Выбери пословицу, которая отражает мораль басни | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения подбирать пословицу к произведению. |
| 9. | Выбери название художественного средства выразительности | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять художественные средства выразительности. |
| 10. | Синквейн | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка анализа произведения. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировочная работа по теме Слушание и чтение басен. И. А. Крылов «Стрекоза и Муравей» | 00:15:00 | среднее | 12 Б. | Задания тренировочной работы направлены на выработку и практическое закрепление таких умений и навыков: находить ответы на вопросы по тексту; умения анализировать текст, выбирать героев произведения; работать с текстом, находить в тексте реплики героев; дополнять текст произведения; подбирать пословицу к произведению; определять художественные средства выразительности. |