Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Марк Твен «Приключения Тома Сойера» | Теоретический материал направлен на знакомство обучающихся с главой из повести Марка Твена «Приключения Тома Сойера». |
| 2. | Биография Марка Твена | В теоретическом материале содержится информация о биографии Марка Твена. |
| 3. | Анализ повести | Теоретический материал направлен на развитие умения анализировать художественное произведение, давать характеристику героям, определять главную мысль. |
| 4. | Слова для справок | Теоретический материал направлен на знакомство обучающихся с лексическим значением слов, которые употреблены в повести. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Выбор верного ответа | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить ответы на вопросы по тексту. |
| 2. | Верные и неверные утверждения | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка анализировать информацию и оценивать её достоверность. |
| 3. | Назови героя повести | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка внимательного и вдумчивого чтения текста, умения находить в нём нужный фрагмент. |
| 4. | Вставь пропущенное слово | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка внимательного и вдумчивого чтения текста, умения находить в нём необходимые слова. |
| 5. | Расположи фрагменты по порядку | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка анализа содержания и структуры художественного текста, умения располагать фрагменты по порядку. |
| 6. | Кластер | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения характеризовать героев произведения. |
| 7. | Подбери синонимы | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование умения подбирать синонимы к словам. |
| 8. | Составь план главы | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка анализа содержания и структуры художественного текста, умения составлять план произведения. |
| 9. | Особенности жанра приключенческой повести | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний особенностей жанра приключенческой повести. |
| 10. | Синквейн | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка анализа произведения и умения составлять синквейн. |
| 11. | Определи значение слова | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование умения определять значение слов с опорой на контекст или словарь. |
| 12. | Найди неверное слово | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение направлено на формирование навыка внимательного и вдумчивого чтения текста, умения находить детали. |
Задания Я+
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Угадай ребус | Другой | сложное | 6 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний по теме и развитие логического мышления. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировочная работа по теме Марк Твен «Приключения Тома Сойера» | 00:15:00 | среднее | 13 Б. | Тренировочная работа направлена на формирование: умения находить ответы на вопросы по тексту; навыка анализа информации и оценки её достоверности; навыка внимательного и вдумчивого чтения текста; умения находить в нём необходимые слова; умения характеризовать героев произведения, подбирать синонимы к словам; навыка анализа содержания и структуры художественного текста; умения составлять план произведения. |