Теория:
Биологическое и социальное в человеке
№ | Тема | Теория по теме | Номер темы в кодификаторе |
1 | Человек как результат биологической и социокультурной эволюции | \(1\).\(1\) | |
2 | Влияние социокультурных факторов на формирование личности | \(1\).\(1\) | |
3 | Личность в современном обществе | \(1\).\(1\) | |
4 | Коммуникативные качества личности | \(1\).\(1\) | |
5 | Потребности и интересы | \(1\).\(1\) | |
6 | Мировоззрение, его роль в жизнедеятельности человека | \(1\).\(2\) | |
7 | Общественное и индивидуальное сознание | \(1\).\(2\) | |
8 | Самосознание и социальное поведение | \(1\).\(2\) |
Деятельность и познание мира
№ | Тема | Теория по теме | Номер темы в кодификаторе |
1 | Деятельность и её структура | \(1\).\(3\) | |
2 | Мотивация деятельности | \(1\).\(3\) | |
3 | Многообразие видов деятельности | \(1\).\(3\) | |
4 | Свобода и необходимость в деятельности человека | \(1\).\(3\) | |
5 | Познавательная деятельность. Познание мира. Чувственное и рациональное познание | \(1\).\(4\) | |
6 | Мышление, его формы и методы | \(1\).\(4\) | |
7 | Знание как результат познавательной деятельности, его виды | \(1\).\(4\) | |
8 | Особенности, уровни и методы научного познания | \(1\).\(12\) | |
9 | Особенности научного познания в социально- гуманитарных науках | \(1\).\(12\) | |
10 | Понятие истины, её критерии | \(1\).\(5\) | |
11 | Абсолютная и относительная истина | \(1\).\(5\) |
Общество и его развитие
№ | Тема | Теория по теме | Номер темы в кодификаторе |
1 | Общество как система. Общественные отношения | \(1\).\(6\) | |
2 | Связи между подсистемами и элементами общества | \(1\).\(6\) | |
3 | Общественные потребности и социальные институты | \(1\).\(7\) | |
4 | Признаки и функции социальных институтов | \(1\).\(7\) | |
5 | Типы обществ | \(1\).\(8\) | |
6 | Постиндустриальное (информационное) общество и его особенности | \(1\).\(8\) | |
7 | Роль массовой коммуникации в современном обществе | \(1\).\(8\) | |
8 | Многообразие путей и форм общественного развития | \(1\).\(9\) | |
9 | Эволюция, социальная революция. Реформа | \(1\).\(9\) | |
10 | Общественный прогресс и его критерии | \(1\).\(9\) | |
11 | Противоречивый характер прогресса | \(1\).\(9\) | |
12 | Глобализация и её противоречивые последствия | \(1\).\(9\) | |
13 | Российское общество и человек перед лицом угроз и вызовов \(XXI\) в. | \(1\).\(9\) |
Духовная культура
№ | Тема | Теория по теме | Номер темы в кодификаторе |
1 | Духовная деятельность человека | \(1\).\(10\) | |
2 | Материальная и духовная культура | \(1\).\(10\) | |
3 | Формы культуры. Народная, массовая и элитарная культура | \(1\).\(10\) | |
4 | Контркультура | \(1\).\(10\) | |
5 | Функции культуры | \(1\).\(10\) | |
6 | Культурное многообразие современного общества | \(1\).\(10\) | |
7 | Диалог культур | \(1\).\(10\) | |
8 | Вклад российской культуры в формирование ценностей современного общества | \(1\).\(10\) | |
9 | Духовные ценности российского общества | \(1\).\(10\) | |
10 | Мораль как общечеловеческая ценность и социальный регулятор | \(1\).\(11\) | |
11 | Категории морали | \(1\).\(11\) | |
12 | Нравственность. Этика и этические нормы | \(1\).\(11\) | |
13 | Гражданственность. Патриотизм | \(1\).\(11\) |
Наука и образование
№ | Тема | Теория по теме | Номер темы в кодификаторе |
1 | Наука | \(1\).\(12\) | |
2 | Естественные, технические, точные и социально-гуманитарные науки | \(1\).\(12\) | |
3 | Функции науки | \(1\).\(12\) | |
4 | Возрастание роли науки в современном обществе | \(1\).\(12\) | |
5 | Направления научно-технологического развития и научные достижения РФ | \(1\).\(12\) | |
6 | Образование в современном обществе | \(1\).\(13\) | |
7 | Российская система образования | \(1\).\(13\) | |
8 | Основные направления развития образования в Российской Федерации | \(1\).\(13\) | |
9 | Непрерывность образования в информационном обществе | \(1\).\(13\) | |
10 | Значение самообразования | \(1\).\(13\) |
Религия и искусство
№ | Тема | Теория по теме | Номер темы в кодификаторе |
1 | Религия, её роль в жизни общества и человека | \(1\).\(14\) | |
2 | Мировые и национальные религии | \(1\).\(14\) | |
3 | Значение поддержания межконфессионального мира в РФ | \(1\).\(14\) | |
4 | Свобода совести | \(1\).\(14\) | |
5 | Искусство, его основные функции | \(1\).\(15\) | |
6 | Особенности искусства как формы духовной культуры | \(1\).\(15\) |
Знание указанных тем проверяется в заданиях № \(1\)–\(4\), \(17\)–\(20\), \(22\), \(24\), \(25\).
Источники:
Рис. 1. Биологическое и социальное в человеке. © ЯКласс.
Рис. 2. Деятельность и познание мира. © ЯКласс.
Рис. 3. Общество. © ЯКласс.
Рис. 4. Книги. © ЯКласс.
Рис. 5. Образование. © ЯКласс.
Рис. 6. Искусство. © ЯКласс.