Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Связь предложений в тексте. Вводные слова | Теоретический материал с обозначением типов смысловых отношений между предложениями, а также перечислением разрядов и состава вводных слов. |
| 2. | Местоимения. Наречия | Теоретический материал с перечислением разрядов и состава самостоятельных частей речи, выполняющих в тексте связующую функцию (местоимений, наречий). |
| 3. | Союзы. Предлоги. Частицы | Теоретический материал с перечислением разрядов и состава служебных частей речи, выполняющих в тексте связующую функцию (союзов, предлогов, частиц). |
| 4. | Как решать задание ЕГЭ | Теоретический материал с рекомендациями по выполнению задания № 1 ЕГЭ по русскому языку (пример задания, ход решения, критерии оценивания). |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Выпиши слово | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение, проверяющее навык нахождения в тексте слова нужной части речи. Необходимые умения: морфологический анализ слова; анализ языковых единиц, языковых явлений и фактов; использование основных видов чтения. |
| 2. | Выбери подходящее слово | 2 вид - интерпретация | лёгкое | 1 Б. | Упражнение, проверяющее навык определения смысловых отношений между предложениями или частями предложения. Необходимые умения: морфологический анализ слова; использование основных видов чтения. |
| 3. | Значение вводного слова | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение, проверяющее навык определения оттенков значений, выражаемых вводными словами. Необходимые умения: нахождение в предложении вводного слова; проведение различных видов анализа языковых единиц, языковых явлений и фактов; использование основных видов чтения. |
| 4. | Проверь написание | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение, проверяющее навык правописания различных частей речи (местоимений, наречий, союзов, вводных слов). Необходимые умения: морфологический анализ слова; использование основных видов чтения. |
| 5. | Определи часть речи | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение, проверяющее навык определения частеречной принадлежности. Необходимые умения: морфологический анализ слова; использование основных видов чтения. |
| 6. | Как соотносятся части предложения? | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Упражнение, проверяющее навык определения смысловых отношений между частями предложения. Необходимые умения: использование основных видов чтения; владение основными приёмами информационной переработки письменного текста; анализ языковых единиц, языковых явлений и фактов. |
Экзаменационные задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Как на ЕГЭ (1). Подбор средства связи предложений в тексте | Другой | среднее | 1 Б. | Упражнение типа ЕГЭ, проверяющее навык определять смысловые отношения между предложениями или частями предложения, а также подбирать слово нужного значения и грамматического класса. Необходимые умения: морфологический анализ слов; информационная переработка письменного текста. |
| 2. | Как на ЕГЭ (2). Подбор средства связи предложений в тексте | Другой | среднее | 1 Б. | Упражнение типа ЕГЭ, проверяющее навык определять смысловые отношения между предложениями или частями предложения, а также подбирать слово нужного значения и грамматического класса. Необходимые умения: морфологический анализ слов; информационная переработка письменного текста. |
| 3. | Как на ЕГЭ (3). Подбор средства связи предложений в тексте | Другой | среднее | 1 Б. | Упражнение типа ЕГЭ, проверяющее навык определять смысловые отношения между предложениями или частями предложения, а также подбирать слово нужного значения и грамматического класса. Необходимые умения: морфологический анализ слов; информационная переработка письменного текста. |
| 4. | Как на ЕГЭ (4). Подбор средства связи предложений в тексте | Другой | среднее | 1 Б. | Упражнение типа ЕГЭ, проверяющее навык определять смысловые отношения между предложениями или частями предложения, а также подбирать слово нужного значения и грамматического класса. Необходимые умения: морфологический анализ слов; информационная переработка письменного текста. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Подбор средства связи предложений в тексте | 00:30:00 | среднее | 11 Б. | Задания тестовой работы (2–3 уровни сложности) направлены на выработку и практическое закрепление таких навыков, как правописание различных частей речи (местоимений, наречий, союзов, вводных слов), определение смысловых отношений между предложениями или частями предложения, определение частеречной принадлежности, а также подбор слова нужного значения и грамматического класса. Необходимые умения: морфологический анализ слов; информационная переработка письменного текста; анализ языковых единиц, языковых явлений и фактов. |