Методическое описание:
Материалы для ознакомления
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Финансы и мечты: как расставлять приоритеты, чтобы стать ближе к своей цели | Другой | среднее | 4 Б. | В материале характеризуются понятия мечты, цели, описывается важность планирования для достижения целей. |
| 2. | Маленькие шаги — большие результаты: как достигнуть финансового успеха | Другой | среднее | 4 Б. | В материале описывается принцип теории маленьких шагов. |
| 3. | Следуй своим мечтам: как не сбиться с пути к финансовой цели | Другой | среднее | 4 Б. | В материале описаны советы по сохранению мотивации при достижении целей. |
| 4. | Не дай критикам завладеть тобой: финансовая грамотность против критиканства | Другой | среднее | 8 Б. | В материале даётся описание того, как можно использовать критику для совершенствования. |
| 5. | Финансовая магия: как превратить критику в миллионы | Другой | среднее | 4 Б. | В материале даются советы по правильному использованию критики. |
| 6. | Умопомрачительные финансовые факты от «КапиталУМ» | Другой | среднее | 1 Б. | В материале приводятся интересные факты по теме. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Деньги в зеркале: выбери правильное отражение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании необходимо выбрать верный ответ на вопрос. |
| 2. | Деньги: миф или реальность | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании необходимо установить верность суждения. |
| 3. | Деньги в фокусе: заполни пробелы | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании необxодимо дополнить предложение недостающим словом, словосочетанием. |
| 4. | Финансовый сценарий | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании необходимо составить текст, вставив пропущенные слова в предложения. |
| 5. | Собери финансовую мозаику | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании необходимо установить соответствие между элементами. |
| 6. | Найди выход из финансового лабиринта | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании необходимо оценить проблемную ситуацию и ответить на вопросы, которые помогут решить её. |
| 7. | Математическая мозаика | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании необходимо решить математическую задачу и ответить на теоретический вопрос по теме. |
| 8. | Гармония чисел и здравого смысла в мире денег | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании необходимо решить математическую задачу и ответить на теоретический вопрос по теме. |
Задания (подписка)
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Достичь большего | Другой | сложное | 7 Б. | В задании необходимо спланировать достижение цели. |
| 2. | Невозможное возможно | Другой | сложное | 10 Б. | В задании необходимо определить правила для правильной постановки цели. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Финансовый лабиринт: промежуточное измерение | 00:10:00 | среднее | 6 Б. | В промежуточной тренировочной работе проверяется умение анализировать суждения по финансовой грамотности; оценивается уровень знаний и навыков в области личных финансов; проверяется усвоение основных понятий. |