Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Источники звука. Звуковые колебания | Введено понятие источника звука, приведены примеры различных источников звука, даны определения звуковых колебаний, инфразвука и ультразвука, описаны их характеристики, приведены примеры их использования в природе и технике. Описан механизм эхолокации. |
| 2. | Распространение звука. Звуковые волны | Сформулировано условие распространения звука, приведены примеры веществ, хорошо проводящих звук, и звукоизоляторов, схема звуковосприятия человека, значение скорости звука в воздухе при нормальных условиях, зависимость скорости звука от температуры и свойств среды, в которой распространяется звук. |
| 3. | Отражение звука. Эхо | Описан механизм образования эха в результате отражения звука от различных преград, перечислены условия возникновения эха, рассмотрен пример использования эха (рупор). |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Звук (теоретические вопросы) | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Повторение и закрепление теоретического материала по теме. |
| 2. | Виды звука | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Отработка навыка определения вида звуковой волны по её частоте. |
| 3. | Длина звуковой волны (вариант 1) | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Отработка навыка определения длины звуковой волны по скорости звука и частоте колебаний источника звука. |
| 4. | Длина звуковой волны (вариант 2) | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Отработка навыка определения длины звуковой волны по периоду колебаний источника звука и скорости распространения звука. |
| 5. | Гроза | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Отработка навыка определения расстояния от эпицентра грозы до наблюдателя по времени между вспышкой молнии и раскатом грома. |
| 6. | Изменение длины звуковой волны (вариант 1) | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Отработка навыка определения изменения длины звуковой волны в зависимости от изменения периода колебаний источника звука. |
| 7. | Эхо | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Отработка навыка определения расстояния между источником звука и преградой. |
| 8. | Прозвон морского дна | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование умения находить информацию по тексту. |
| 9. | Переход | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Отработка навыка определения изменения длины звуковой волны при переходе звука из воздуха в воду. |
| 10. | Айсберг | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Отработка навыка определения расстояния между упавшим в воду айсбергом и кораблём по разнице времени регистрации звуковых волн, возникших при падении, распространявшихся в воде и в воздухе. |
| 11. | Скорость звука в воде | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Отработка навыка определения скорости звука в воде по разнице во времени его распространения на одно и то же расстояние в воде и в воздухе. |
| 12. | Пароход | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Отработка навыка определения скорости удаления источника звука. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Звук. Распространение и отражение звука | 00:15:00 | среднее | 7 Б. | Повторение и закрепление теоретического материала по теме, отработка навыков определения вида звуковой волны по её частоте, определения длины звуковой волны по скорости звука и частоте колебаний источника звука, определения расстояния от эпицентра грозы до наблюдателя по времени между вспышкой молнии и раскатом грома, определения изменения длины звуковой волны в зависимости от изменения периода колебаний источника звука. |