Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Физкультура и спорт | Даётся представление о физкультуре и спорте, правилах выполнения физических упражнений. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Значение физкультуры | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на усвоение знаний о значении физических упражнений для сохранения и укрепления здоровья человека. |
| 2. | Что такое закаливание? | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на усвоение знаний о закаливании. |
| 3. | Закалённый человек | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на усвоение знаний о том, кого можно считать закалённым человеком. |
| 4. | Правила закаливания водой | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний о правилах закаливания с помощью воды. |
| 5. | Верно или нет? | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на усвоение знаний о правилах закаливания. |
| 6. | Игры на свежем воздухе | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на формирование знаний о значении игр на свежем воздухе для физического развития школьника. |
| 7. | Найди лишнее фото | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на усвоение понимания отличия физкультуры от спорта. |
| 8. | Правильные утверждения | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на усвоение знаний о значении физкультуры и игр на свежем воздухе для укрепления здоровья школьника. |
| 9. | Что неверно? | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний о значении закаливания и физической активности для здоровья школьника. |
| 10. | Отличие спорта от физкультуры | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на усвоение знаний об общих и различных чертах физкультуры и спорта. |