Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Значение режима дня | Изложен материал о значении режима для хорошего самочувствия и сохранения здоровья. Приведён примерный режим дня. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Что такое режим дня | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Усвоение понятия «режим дня». |
| 2. | Зачем нужен режим дня | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Требуется дополнить предложения о режиме дня. |
| 3. | Как составить режим дня | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Надо указать требования к режиму дня. |
| 4. | Составь режим дня | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Требуется составить режим дня школьника. |