Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Все — в Олимпию | Знать, как часто проводились Олимпийские игры в Древней Греции; уметь называть место проведения и виды состязаний на Олимпийских играх. |
| 2. | Перед началом | Знать, кто мог стать участником Олимпийских игр в Древней Греции; знать порядок подготовки атлетов. |
| 3. | Пять незабываемых дней | Знать порядок проведения Олимпийских игр в Древней Греции; уметь называть виды спорта, которые входят в пентатлон; уметь давать определения понятий «элланодик» и «пентатлон». |
| 4. | Слава победителей | Знать известных атлетов Древней Греции и факты из их жизни. |
Теория (Я+)
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Подведём итоги | В материале резюмируются основные теоретические положения темы. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Виды соревнований | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Знать, какие виды соревнований проводились на Олимпийских играх в Древней Греции; уметь выбирать верный ответ из предложенных вариантов. |
| 2. | Боги — могучие атлеты | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Уметь осуществлять поиск необходимой информации в учебном историческом тексте. |
| 3. | Выбор верных суждений | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании проверяется умение выбирать несколько верных суждений. |
| 4. | Сколько прошло лет? | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Знать дату проведения первых Олимпийских игр в Древней Греции; уметь соотносить годы с веками; уметь вести счёт лет с условным делением древней истории на время «до нашей эры» и «наша эра». |