Формирование математической грамотности основывается на обучении школьников рассуждать логически и учить убедительно аргументировать ответ, что является одной из ключевых компетенций современного мира. Обучающиеся должны уметь анализировать и трансформировать информацию об объектах и понятиях при помощи математических знаний.

Для того, чтобы создать условия для формирования математической грамотности необходимо системно включать задания соответствующего формата в работу на уроке.

Готовые тесты включают подборку заданий из разных предметных областей, таких как «Математика», «Алгебра», «Геометрия», «Информатика», а также задания формата ВПР, ОГЭ и ЕГЭ, отличающихся метапредметной направленностью и вариативностью форм и форматов текстов.

 

На первом этапе используйте предложенные задания для проведения диагностики уровня сформированности математической грамотности у школьников.

Выдайте тест учащимся для выполнения заданий в классе или дома.

Результаты покажут вам не только уровень математической грамотности ваших школьников, но и выявит те дефициты, над которыми вам предстоит работать.

 

Для формирования математической грамотности учителю необходимо создавать условия для того, чтобы школьники осознавали практическое применение предметных умений и навыков.

 

Предложите школьникам некоторые задания из теста в качестве проблемной задачи на одном из этапов урока. Таким образом, все школьники (группой/парами) могут участвовать в работе, обсудить алгоритм выполнения и решение задачи.

Так, например, геометрические задачи, требующие презентации и демонстрации чертежей и схем будут продемонстрированы на интерактивной доске с иллюстрациями, условиями и шагами решения. Возможность генерировать варианты заданий позволяет учителю рассмотреть один вариант в качестве примера, а затем предложить школьникам выполнить задание по предложенному алгоритму.

Также такой формат работы позволяет обучать школьников работать с разными форматами текстов, представленных в заданиях - диаграммами, таблицами, графиками.

 

Для того, чтобы научить школьников не только интерпретировать и применять математические знания, но также формулировать аргументы и рассуждать организуйте работу в парах или группах, предложив выполнить подобранные задания на формирование математической грамотности.

Школьники смогут совместно вспомнить и применить необходимые для решения задачи знания, но также и выработать стратегию выполнения, наиболее подходящую для решения, обсудить полученный результат, соотнеся его с шагами решения.

 

 
Отслеживайте успехи каждого школьника, спланировав индивидуальную траекторию формирования основных умений и навыков для поэтапного развития математической грамотности. Предложите школьникам систематически выполнять задания готового теста или сформируйте собственный тест из предложенных заданий, который будет направлен на проработку заданий, вызывающих затруднения. Таким образом, вы выстроите систему работы над формированием математической грамотности — от выявления проблем до высоких результатов итогового теста.

Вы можете организовать «точечную» тренировку одного или нескольких умений за счет генерации вариантов одного задания. Например, вы можете максимально проработать умение школьников сравнивать величины, работать с графическими изображениями (картами, планами местности и диаграммами) и оперировать геометрическими понятиями.

Для школьников начальной школы и \(5\)–\(6\) классов предусмотрены задания разной сложности и тематики, соответствующие возрастным особенностям.

Для школьников старшей школы в тесты включены задания формата государственной итоговой аттестации, проверяющие как предметные, так и метапредметные умения обучающихся.

Шаги решения являются отличным инструментом, позволяющим не только провести рефлексию результата решения задачи, но и организовать работу школьников с разными форматами текста, научить создавать и следовать стратегии выполнения заданий.

 

 

Важной составляющей работы по формированию функциональной грамотности является организация мониторинга результатов как каждого школьника, так и группы школьников.

Проследите динамику результатов ваших школьников, используя предложенные тесты. Генерация вариантов делает каждый тест уникальным, что позволяет максимально объективно отслеживать результаты, выдавая школьникам один стандартный тест в процессе работы по формированию математической грамотности.