Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Представления древних народов о Вселенной | Представления о Вселенной древних индийцев, египтян, вавилонян и на территории Руси. |
| 2. | Представления древнегреческих учёных о Вселенной | Представления Пифагора, Аристотеля, Аристарха Самосского, Эратосфена о Вселенной. |
| 3. | Система мира по Птолемею | Представление Клавдия Птолемея о Вселенной. |
| 4. | Модель Вселенной Николая Коперника | Описание вклада польского учёного Николая Коперника в изучение Вселенной. |
| 5. | Учение Джордано Бруно | Описание вклада итальянского учёного Джордано Бруно в распространение и развитие учения Николая Коперника. |
| 6. | Изучение Вселенной Галилео Галилеем | Изучение Вселенной итальянским учёным Галилео Галилеем и его важные открытия. |
| 7. | Современное понятие о Вселенной | Понятие о Вселенной. Определение понятий «галактика», «космос», «световой год». |
| 8. | Земля в Солнечной системе | Теория содержит базовую информацию о размерах Земли, её расположении во Вселенной. |
| 9. | Земля — уникальная планета | Описание уникальности Земли в отличие от других планет Солнечной системы. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Оболочки Земли | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Определение понятий «литосфера», «атмосфера», «гидросфера». |
| 2. | Основные понятия | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Определение понятий «галактика», «космос», «вселенная», «световой год» и др. |
| 3. | Мы в Солнечной системе | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Задание направлено на формирование понятий о Земле и её размерах. |
| 4. | Планетарная система | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Определить, в какой планетарной системе находится Земля. |
| 5. | Галактики | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Определить, в какой галактике находится планета Земля и какие ближайшие галактики можно рассмотреть на небе. |
| 6. | Портреты учёных | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | По портрету определить учёного, который внёс огромный вклад в развитие учений о Вселенной. |
| 7. | Представления о Вселенной в древности (1) | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Определить по картинке представления о Вселенной древних индийцев, египтян, жителей Месопотамии и народов Руси. |
| 8. | Представления о Вселенной в древности (2) | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | По описанию определить, в каком государстве, на какой территории существовали данные представления о Вселенной. |
| 9. | Система мира | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Определить по схеме, чья система мира представлена на ней. |
| 10. | Земля | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Определить основные характеристики планеты Земля. |
| 11. | Открытия известных учёных | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Определить имя учёного по его вкладу в развитие учения о Вселенной. |
| 12. | Современная структура Вселенной | 3 вид - анализ | среднее | 2,5 Б. | Расставить структурные элементы Вселенной по степени увеличения. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Изучение Земли | 00:07:00 | среднее | 7 Б. | Закрепление знаний о представлении о Вселенной в древности, о развитии учения об устройстве мира, о современной структуре Вселенной. |