Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Ветер. Возникновение ветра | Ветер: возникновение ветра, сила ветра, направление. Приборы. Шкала Бофорта. Работа ветра. |
| 2. | Постоянные ветры | Краткое описание постоянных ветров. Пассаты, западные ветры и стоковые ветры. |
| 3. | Сезонные и местные ветры | Краткое описание ветров: муссон, бриз, горно-долинный ветер, фён, бора. |
| 4. | Роза ветров | Теория содержит информацию о розе ветров. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Понятия | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Закрепление понятий «ветер», «муссон» и «бриз». |
| 2. | Ветры | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Закрепление знаний о направлениях ветра. Муссон и бриз. |
| 3. | Приборы | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Закрепление знаний о флюгере и анемометре. |
| 4. | Ветер | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Закрепление знаний о ветре, его возникновении, направлении, скорости, шкале Бофорта. |
| 5. | Направления ветра | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Определить направления ветра, обозначенные стрелочками. |
| 6. | Сила ветра | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Определить самый сильный ветер по разнице атмосферного давления. |
| 7. | Работа ветра | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Определить, какие природные явления (объекты) связаны с работой ветра. |
| 8. | Верные высказывания | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Определить верные высказывания о ветре. |
| 9. | Направление и сила ветра | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Определить направление ветра по атмосферному давлению. Выяснить, в каком случае ветер будет наиболее сильным. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Ветер | 00:10:00 | среднее | 8 Б. | Закрепление знаний о ветре, возникновении ветра, скорости и направлении ветра, видах ветров. |