Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Стеариновая и олеиновая кислоты как представители высших карбоновых кислот | Изложен материал о свойствах стеариновой и олеиновой карбоновых кислот. |
| 2. | Состав и свойства мыла | Изложен материал об особенностях строения, свойствах и недостатках мыла. |
| 3. | Получение и применение мыла | Изложен материал о способах химического и промышленного получения мыла, а также об областях его использования. |
| 4. | Синтетические моющие средства (СМС) | Изложен материал об особенностях строения синтетических моющих средств, их свойствах, преимуществах и недостатках. |
| 5. | Моющее действие мыла и СМС | Изложен материал об особенностях моющего действия мыла и синтетических соющих средств. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Определи формулу мыла | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Задание направлено на отработку умения определять формулы мыла. |
| 2. | Состав мыла | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Задание направлено на усвоение знаний о строении мыла. |
| 3. | Способы получения мыла | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Задание направлено на отработку умения определять способы получения мыла. |
| 4. | Верные утверждения | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Задание направлено на отработку умения оценивать правильность суждений о строении, свойствах, а также способах получения мыла и синтетических моющих средств. |
| 5. | Признаки реакции | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Задание направлено на закрепление знаний о признаках химических реакций с участием органических соединений. |
| 6. | Сравнение мыла и СМС | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Задание направлено на отработку умения сравнивать молекулы мыла и синтетических моющих средств. |
| 7. | Формулы органических соединений | 2 вид - интерпретация | сложное | 3 Б. | Задание направлено на проверку знаний о свойствах и строении органических соединений, умения соотносить названия и формулы веществ. |
| 8. | Выход продукта реакции | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Задание направлено на отработку умения определять массу исходного вещества по известной массе продукта реакции и его выходу. |
Экзаменационные задания (подписка)
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Как на ЕГЭ. Характер среды водных растворов | Другой | среднее | 2 Б. | Треннировочное задание № 21 диагностической работы ЕГЭ, направленное на отработку умения определять характер среды предложенных водных растворов, а также устанавливать верную последовательность возрастания и убывания значений водородного показателя растворов. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Мыла. СМС | 00:12:00 | среднее | 11 Б. | Закрепление знаний о строении, способах получения и применения, а также свойствах мыла и синтетических моющих средств. Закрепляются навыки решения задач. |