Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Генетические ряды металлов | Приведены примеры генетических рядов активных и неактивных металлов. Показаны различия этих рядов. |
| 2. | Генетические ряды неметаллов | Рассмотрены примеры генетических рядов неметаллов. |
| 3. | Взаимосвязь веществ генетических рядов металлов и неметаллов | Показана взаимосвязь веществ генетических рядов металлов и неметаллов. Приведены примеры образования солей при взаимодействии между веществами ряда металла и ряда неметалла. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Выбери вещества одного ряда | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Требуется выбрать формулы веществ одного генетического ряда. |
| 2. | «Верно-неверно» о генетических рядах | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Закрепляются теоретические знания по теме. |
| 3. | Превращения солей | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 2 Б. | Надо выбрать формулу вещества, с помощью которого можно из соли получить другое вещество. |
| 4. | Генетический ряд неметалла | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Требуется дополнить схемы реакций, с помощью которых можно осуществить превращения: неметалл — оксид — кислота — соль. |
| 5. | Получение соли из основания | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | Задание на закрепление знаний о свойствах щелочей и нерастворимых оснований, получении соли из основания. |
| 6. | Ряд неактивного металла | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Надо дописать формулу в схему реакции, характеризующей превращения неактивного металла и его соединений. |
| 7. | Выбери реагенты для превращения | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Надо выбрать формулы веществ, с помощью которых можно осуществить цепочку превращений. |
| 8. | Найди число атомов в веществе | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Надо осуществить превращение и определить число атомов в молекуле его продукта. |
| 9. | Найди молекулярную массу | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Задание на осуществление цепочки превращений с известным исходным веществом и формулами реагентов. |
| 10. | Номенклатура химических соединений | 2 вид - интерпретация | лёгкое | 3 Б. | Задание направлено на тренировку умений определять названия химических веществ по их молекулярной формуле. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Взаимосвязь между классами неорганических веществ | 00:08:00 | среднее | 13 Б. | Закрепляются знания о генетических рядах металлов и неметаллов, о взаимопревращениях неорганических веществ. Отрабатывается умение определять реагенты для осуществления превращений. |