Методическое описание:

Теория

Номер Название Описание
1. Оксиды — бинарные соединения кислорода Изложен материал о составе оксидов, их номенклатуре, агрегатном состоянии и нахождении в природе.

Задания

Номер Название Вид Сложность Баллы Описание
1. Формулы оксидов 1 вид - рецептивный лёгкое 1 Б. Упражнение направлено на усвоение знаний о составе оксидов.
2. Оксиды металлов и неметаллов 1 вид - рецептивный лёгкое 2 Б. Упражнение направлено на усвоение знаний о составе оксидов.
3. Расчёт массовой доли элемента в оксиде 2 вид - интерпретация лёгкое 1 Б. Упражнение направлено на тренировку умения вычислять массовую долю элемента в бинарном соединении.
4. Названия оксидов 2 вид - интерпретация среднее 2 Б. Упражнение направлено на усвоение навыков составления названий оксидов с учётом валентности.
5. Коэффициенты в уравнениях реакций 2 вид - интерпретация среднее 2 Б. Упражнение направлено на тренировку умения расставлять коэффициенты в уравнениях реакций горения неорганических и органических веществ.
6. Уравнения реакций получения оксидов 2 вид - интерпретация среднее 3 Б. Упражнение направлено на совершенствование навыков составления уравнений реакций.
7. Определи элемент 3 вид - анализ сложное 3 Б. Упражнение направлено на совершенствование навыка вычислений с использованием массовой доли элемента.
8. Расчёт по уравнению химической реакции 3 вид - анализ сложное 3 Б. Упражнение направлено на совершенствование навыков составления уравнений реакций и вычислений по ним.
9. Вычисли массу смеси по количеству вещества и числу молекул 3 вид - анализ сложное 3 Б. Упражнение направлено на совершенствование навыков решения задач по уравнениям реакций.

Тесты

Номер Название Рекомендованное время: Сложность Баллы Описание
1. Тренировка по теме Оксиды — соединения кислорода 00:15:00 среднее 10 Б. Тест направлен на самостоятельную проверку знаний по теме «Оксиды — соединения кислорода». Задания тестовой работы (1–3 уровня сложности) направлены на усвоение и закрепление знаний о составе оксидов и их номенклатуре; на совершенствование навыков решения расчётных задач с использованием массовой доли и по уравнениям реакций.