Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Качественные реакции галогенидов и сульфидов | Изложен материал о качественных реакциях на кислотные остатки бескислородных кислот. |
| 2. | Качественные реакции на кислородсодержащие анионы | Изложен материал о качественных реакциях на кислородсодержащие анионы. |
| 3. | Качественные реакции катионов | Приведены качественные реакции на катионы. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Распознавание анионов | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Закрепление знаний о качественных реакциях на анионы. |
| 2. | Признак реакции | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Закрепление знаний о признаках изученных качественных реакций. |
| 3. | Реагент | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний о реагентах, необходимых для определения анионов, и о признаках реакций. |
| 4. | Качественные реакции | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на усвоение знаний о качественных реакциях на галогениды, карбонаты, сульфаты и фосфаты. |
| 5. | Качественные реакции | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Задание направлено: а) на формирование знаний о качественных реакциях на ионы и их признаках; б) тренировку навыков составлять молекулярных и ионных уравнения реакций, протекающих в растворах. |
| 6. | Распознавание растворов | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Требуется выбрать реагент, с помощью которого можно различить растворы двух веществ. |
| 7. | Выбери реагент | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний о качественных реакциях. |
| 8. | Сумма коэффициентов в ионном уравнении | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Нужно найти сумму коэффициентов в сокращённом ионном уравнении. |
| 9. | Качественные реакции на катионы | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Задание на закрепление знаний качественных реакций на катионы. |
| 10. | Три пробирки | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Качественная задача на определение трёх растворов. |
| 11. | Определи реагенты | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Требуется определить реагенты, которые использовались для проведения реакций, по их описанию. |
| 12. | Четыре пробирки | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Упражнение направлено на тренировку навыков распознавания растворов неорганических веществ. |
| 13. | Качественный состав вещества | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Требуется выбрать реагенты для доказательства качественного состава вещества. |
| 14. | Вычисление массы осадка | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Требуется найти массу нерастворимого продукта реакции по массам растворов и массовым долям реагирующих веществ. |
Экзаменационные задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Как на ЕГЭ. Определи вещества | Другой | среднее | 2 Б. | Тренировочное задание № 24 диагностической работы ЕГЭ, проверяющее знание качественных реакций. Необходимые умения: определять растворы неорганических соединений. |
| 2. | Как на ЕГЭ. Соответствие реагентов и признака реакции | Другой | среднее | 2 Б. | Тренировочное задание № 24 диагностической работы ЕГЭ, проверяющее знание качественных реакций. Необходимые умения: определять признаки реакций между веществами. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Обнаружение неорганических катионов и анионов | 00:12:00 | среднее | 13 Б. | Закрепляются знания о качественных реакциях на анионы, тренируются навыки решения задач на определение неорганических веществ. |