Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Империализм | В материале рассказывается об основных признаках и противоречиях империализма. |
| 2. | Национализм | В материале рассказывается о распространении националистических идей на рубеже веков. |
| 3. | Старые и новые лидеры индустриального мира | В материале рассказывается о смене стран — экономических лидеров на рубеже веков. |
| 4. | Российские предложения о разоружении | В материале рассказывается о Гаагских мирных конференциях. |
| 5. | Региональные конфликты и войны в конце XIX — начале ХХ в. | В материале рассказывается о региональных конфликтах и войнах в конце XIX — начале ХХ в. |
Теория (подписка)
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Подведём итоги | В материале резюмируются основные теоретические положения темы. |
| 2. | Словарь | В материале собраны все термины по теме. |
| 3. | Персоналии | В материале собраны все персоналии по теме. |
| 4. | Даты | В материале собраны все основные даты по теме. |
| 5. | Проверь себя | В материале собраны ключевые вопросы по теме, предназначенные для самопроверки. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Изучаем карту | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении отрабатываются навыки работы с исторической картой: межпредметные связи, умения использовать карту в качестве источника информации, соотносить графическую и текстовую информацию. |
| 2. | Главы государств | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении проверяется знание персоналий глав государств. |
| 3. | Раньше или позже | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании отрабатывается умение определять хронологию событий и выделять те, которые произошли раньше или позже. |
| 4. | Повторяем теорию | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении проверяются знания сущности империализма и национализма. |
| 5. | Закрепляем знания | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении проверяются основные знания о российских мирных инициативах и Гаагских конференциях. |
| 6. | Распредели правильно | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 2 Б. | В задании проверяется умение различать характеристики, относящиеся к старым и новым индустриальным странам. |
| 7. | Что, где, когда | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании проверяется знание основных дат, терминов и событий по теме. |
| 8. | Международные конфликты на карте | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении отрабатываются умения работать с исторической картой, проверяется знание информации об основных конфликтах, происходивших на рубеже веков. |
| 9. | Соотнеси человека и характеристику | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяется знание персоналий по теме. |
| 10. | Карта — источник информации | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяется умение работать с исторической картой и интерпретировать полученную информацию. |
| 11. | Работаем с изображением | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяется умение работать с изображением как с историческим источником. |
| 12. | Конфликты и результаты | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяется умение соотносить даты, названия и результаты конфликтов. |
| 13. | Определи последовательность событий | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В упражнении отрабатываются умения определять хронологическую последовательность событий, интерпретировать описание события для его атрибуции. |
| 14. | Секретные планы | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании проверяются умения соотносить цели внешней политики ведущих стран с их реальными действиями, пользоваться картой как источником информации. |
| 15. | Сложные понятия | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | В задании проверяется умение соотносить определения понятий с примерами. |
| 16. | Работаем с документом | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В упражнении отрабатываются навыки работы с историческим документом. |
Задания Я+
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Работаем с источниками | Другой | сложное | 5 Б. | В упражнении отрабатываются навыки смыслового чтения: уметь находить в тексте требуемую информацию, соотносить текстовую информацию с табличной. Дополнительно расширяется культурный кругозор учащихся. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Мир империй — наследие XIX в. (профильный уровень) | 00:08:00 | среднее | 11 Б. | В тесте проверяется знание дат, персоналий и терминов по теме, умение работать с исторической картой. |