Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Победа Народного фронта и франкистский мятеж в Испании | В материале рассказывается о победе Народного фронта и франкистском мятеже в Испании. |
| 2. | Революция в Испании | В материале рассказывается о революции и поражении республики в Испании. |
| 3. | Причины и значение Гражданской войны в Испании | В материале анализируются причины и значение Гражданской войны в Испании. |
Теория профильного уровня
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Советская помощь Испании | В материале рассказывается о помощи, которую оказывал СССР республиканской Испании. |
| 2. | Итало-эфиопская война | В материале рассказывается об Итало-эфиопской войне. |
| 3. | Инициативы СССР по созданию системы коллективной безопасности | В материале рассказывается об инициативах СССР по созданию системы коллективной безопасности. |
| 4. | Агрессивная политика Германии в Европе | В упражнении рассказывается об агрессивной политике Германии в Европе. |
Теория (подписка)
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Подведём итоги | В материале резюмируются основные теоретические положения темы. |
| 2. | Словарь | В материале собраны все термины по теме. |
| 3. | Персоналии | В материале собраны все персоналии по теме. |
| 4. | Проверь себя | В материале собраны ключевые вопросы по теме, предназначенные для самопроверки. |
| 5. | Даты | В материале собраны все основные даты по теме. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Старые плакаты | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании проверяется умение использовать изображение в качестве источника информации. |
| 2. | Имена и даты | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении проверяется знание персоналий и основных дат по теме. |
| 3. | Выбери правильно | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании проверяется умение определять причины и последствия гражданской войны в Испании. |
| 4. | Проверяем знания | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении проверяется знание основных событий гражданской войны в Испании. |
| 5. | Работаем с картой | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяется умение работать с исторической картой и интерпретировать полученную информацию. |
| 6. | Кому это нужно | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяется умение соотносить проблемы различных слоёв населения Испании и их политические симпатии. |
| 7. | Республиканцы или франкисты | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяется умение различать объекты, явления, деятельность, относящиеся к деятельности республиканцев и франкистов. Закрепляется умение выстраивать ассоциативные ряды. |
| 8. | Соотнеси термин и определение | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении отрабатывается умение устанавливать соответствие между понятием и его основными характеристиками. |
| 9. | Факты и мнения | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В упражнении отрабатывается умение различать факты и мнения. |
| 10. | Установи соответствие | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В упражнении отрабатывается умение устанавливать соответствие между основными событиями по теме и их датами. |
| 11. | Оцени истинность суждений | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В упражнении отрабатывается навык критического мышления и оценки верности суждений. |
Задания профильного уровня
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Люди и события | Другой | лёгкое | 1 Б. | В упражнении проверяется знание персоналий и дат по теме. |
| 2. | Изучаем карту | Другой | лёгкое | 1 Б. | В упражнении проверяется умение получать информацию из исторической карты. |
| 3. | Слова и цифры | Другой | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяется знание основных терминов и дат по теме. |
| 4. | Тезисы и факты | Другой | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяется умение определять, какие положения являются тезисами, а какие — фактами. |
| 5. | Определи последовательность событий | Другой | сложное | 3 Б. | В упражнении отрабатываются умения определять хронологическую последовательность событий, интерпретировать описание события для его атрибуции. |
| 6. | Работаем с документом | Другой | сложное | 3 Б. | В упражнении отрабатываются навыки работы с историческим документом. |
| 7. | Составь текст | Другой | сложное | 3 Б. | В задании необходимо составить связный текст о советских мирных инициативах 30-х годов. Проверяется умение выделять причинно-следственные связи. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Нарастание агрессии (базовый уровень) | 00:06:00 | лёгкое | 6 Б. | В тесте проверяется знание теоретического материала, персоналий и дат по теме. |