Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Послевоенная стабилизация | Материал содержит информацию об экономическом и политическом развитии государств после окончания Первой мировой войны. |
| 2. | Факторы, способствующие изменениям в социально-экономической сфере | Материал содержит информацию о причинах стремительного экономического роста в период стабилизации. |
| 3. | Экономический бум | Материал содержит информацию о масштабах и противоречиях экономического роста в 1920-е годы. |
| 4. | Роль государства в экономике | Материал содержит информацию о планах государств по послевоенному устройству мира. |
| 5. | Демократизация общественной жизни | Материал содержит информацию о демократизации западных стран и появлении массового общества. |
| 6. | Влияние социалистических партий и профсоюзов | Материал содержит информацию об усилении влияния социалистических партий и профсоюзов в политической жизни Великобритании. |
Теория профильного уровня
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Приход лейбористов к власти в Великобритании | Материал содержит информацию об усилении роли лейбористов в политической жизни Великобритании. |
Теория (подписка)
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Подведём итоги | В материале резюмируются основные теоретические положения темы. |
| 2. | Словарь | В материале собраны все термины по теме. |
| 3. | Проверь себя | В материале собраны ключевые вопросы по теме, предназначенные для самопроверки. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Верно ли суждение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Знать особенности экономического и политического развития стран Европы в период стабилизации; уметь определять правильность суждения. |
| 2. | Дополни предложение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Знать особенности развития социалистического и профсоюзного движения в Европе и США в 1920-х гг. |
| 3. | Выбор верного ответа | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Знать социально-экономические реформы, которые проводились в западноевропейских странах в период стабилизации; уметь выбирать верный ответ среди предложенных. |
| 4. | Найди ошибочное суждение | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении отрабатывается умение применять имеющиеся знания при поиске ошибочного суждения. |
| 5. | Анализ текста | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Уметь обрабатывать информацию, содержащуюся в тексте. |
| 6. | Тезисы и факты | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяется умение определять, какие положения являются тезисами, а какие — фактами. |
| 7. | Составь текст | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании проверяется умение составлять связный текст, соответствующий историческим фактам. |
| 8. | Выбор верных суждений | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Знать причины экономического роста стран Европы после войны; уметь находить несколько верных ответов среди предложенных. |
| 9. | Оцени истинность суждений | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании отрабатывается навык критического мышления и оценки верности суждений. |
Задания профильного уровня
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Верно ли суждение | Другой | лёгкое | 1 Б. | Знать факты, характеризующие развитие партии лейбористов в Великобритании; уметь определять верное суждение. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировочный тест по теме Развитие европейских стран в 1920-е гг. | 00:10:00 | среднее | 7 Б. | Знать особенности экономического и политического развития стран Европы в период стабилизации; уметь определять правильность суждения; знать особенности развития социалистического и профсоюзного движения в Европе и США в 1920-х гг.; знать социально-экономические реформы, которые проводились в западноевропейских странах в период стабилизации; уметь выбирать верный ответ среди предложенных; уметь применять имеющиеся знания при поиске ошибочного суждения; уметь определять, какие положения являются тезисами, а какие — фактами. |