Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Навигатор |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Работаем с изображением | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяется умение работать с изображением как с историческим источником. |
| 2. | Фронты и сражения | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяется умение работать с картой, соотносить информацию о фронтах и сражениях в ходе Первой мировой войны. |
| 3. | Анализ текста | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В упражнении отрабатываются навыки работы с учебным текстом. |
| 4. | Февраль или Октябрь | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяется умение различать основные события Февраля и Октября 1917 г. |
| 5. | Старые письма | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Задание направлено на развитие критического мышления, умения атрибутировать исторический источник и сопоставлять различные источники при работе с информацией. |
| 6. | Объекты строительства пятилеток | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Знать объекты, возведённые в годы довоенных пятилеток; уметь соотносить позиции. |
| 7. | Анализ текста | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Уметь обрабатывать информацию, содержащуюся в тексте. |
| 8. | Фотография — исторический источник | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании проверяется умение работать с иллюстративным материалом, анализировать его содержание и соотносить с историческими событиями. |
| 9. | Что, кто, где | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании проверяется знание географии основных событий, терминов и персоналий по теме. |
| 10. | Изучаем плакат | 3 вид - анализ | среднее | 2 Б. | В задании проверяется умение работать с иллюстративным материалом. |