Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | События 1918–1919 гг. | В материале рассказывается об основных фронтах Гражданской войны 1918–1919 годов. |
| 2. | Военспецы и комиссары в Красной армии | В материале рассказывается о привлечении бывших царских офицеров в Красную армию. |
| 3. | Польско-советская война | В материале рассказывается о Польско-советской войне. |
| 4. | Красный и белый террор | В материале рассказывается о терроре в ходе Гражданской войны. |
| 5. | Итоги Гражданской войны | В материале рассказывается о разгроме войск Врангеля и итогах Гражданской войны. |
Теория профильного уровня
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Убийство царской семьи | В материале рассказывается о расстреле царской семьи. |
| 2. | Декларация прав народов России и её значение | В материале рассказывается о Декларации прав народов России и её значении. |
| 3. | Эмиграция и формирование русского зарубежья | В материале рассказывается о русской эмиграции первой волны. |
Теория (подписка)
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Подведём итоги | В материале резюмируются основные теоретические положения темы. |
| 2. | Словарь | В материале собраны основные термины по теме. |
| 3. | Даты | В материале собраны основные даты по теме. |
| 4. | Персоналии | В материале собраны все персоналии по теме. |
| 5. | Проверь себя | В материале собраны ключевые вопросы по теме, предназначенные для самопроверки. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Верно ли суждение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении проверяется умение использовать графические источники для поиска исторической информации. |
| 2. | Кто есть кто | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении проверяется знание персоналий по теме, умение относить личности к белым или красным. |
| 3. | Выбор верного утверждения | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Упражнение направлено на закрепление знаний о Польско-советской войне. |
| 4. | Изучаем карту | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В упражнении отрабатываются навыки работы с исторической картой: межпредметные связи, умения использовать карту в качестве источника информации, соотносить графическую и текстовую информацию. |
| 5. | Да, но | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании закрепляется умение выстраивать суждения в соответствии с позициями «Да, но». |
| 6. | Тезисы и факты | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяется умение определять, какие положения являются тезисами, а какие — фактами. |
| 7. | Соотнеси термин и определение | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении отрабатывается умение устанавливать соответствие между понятием и его основными характеристиками. |
| 8. | Имена и даты | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании проверяется знание персоналий и дат по теме. |
| 9. | Заполни таблицу | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании проверяется знание характерных черт и действий красных и белых. |
| 10. | Изучаем схему сражения | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании отрабатывается умение извлекать информацию из карты и составлять связный текст. |
| 11. | Причины и следствия | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В упражнении отрабатывается умение устанавливать причинно-следственные связи. |
| 12. | Оформляем карточки | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | В задании проверяется умение работать с иллюстративным материалом и картой, атрибутировать и соотносить их с фактологической информацией. |
Задания профильного уровня
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Выбери верный ответ | Другой | лёгкое | 1 Б. | В задании проверяются знания о расстреле царской семьи. |
| 2. | Проверяем знания | Другой | лёгкое | 1 Б. | В задании проверяются знания о формировании русской эмиграции. |
| 3. | Сложный выбор | Другой | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяется умение выделять причины содержания под стражей царской семьи. |
| 4. | Анализируем исторический источник (с ручной проверкой) | Другой | сложное | 5 Б. | В упражнении проверяются умения работать с историческим источником, подбирать аргументы, письменно выражать свои мысли, составлять текст на заданную тему. |
Экзаменационные задания (подписка)
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Как на ЕГЭ. Заполни пропуск | Другой | среднее | 1 Б. | Задание 9 из ЕГЭ по истории. Проверяется умение работать с исторической картой (схемой). |
| 2. | Как на ЕГЭ. Впиши слово | Другой | среднее | 1 Б. | Задание 10 из ЕГЭ по истории. Проверяется умение работать с исторической картой (схемой). |
| 3. | Как на ЕГЭ. Заполни пропуск в тексте | Другой | сложное | 1 Б. | Задание 11 из ЕГЭ по истории. Проверяется умение работать с исторической картой (схемой), соотносить картографическую информацию с текстом. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Противостояние сторон (базовый уровень) | 00:10:00 | среднее | 6 Б. | Тест предназначен для самопроверки знаний по теме «Противостояние сторон». В тесте проверяется знание основных дат, персоналий и терминов по теме, знание исторической карты. |