1. Создание рабочих и инженерных кадров

 

В период значительного обновления состава промышленных кадров особую важность приобрели обучение и повышение квалификации рабочих. Изначально планировалось подготовить около \(500\) тысяч квалифицированных специалистов в течение пяти лет. Однако уже в \(1931\) году стало ясно, что стране необходимо большее количество работников высокой квалификации.

 

Быстрые темпы индустриализации страны потребовали организации массового обучения рабочих прямо на производстве. Хотя этот подход сопряжён с издержками, он экономил время. Обучение рабочих осуществлялось как с выделением времени на занятия в специальных учебных заведениях, так и на самом рабочем месте. Основной упор делался на подготовку кадров в школах фабрично-заводского ученичества (ФЗУ). За два года готовили рабочего \(3\)–\(4\) разрядов, за три года — рабочих-универсалов \(5\)–\(6\) разряда. Школы с обучением в \(3\) и \(4\) года готовили наладчиков станков, контролёров и рабочих высшей квалификации.

 

Отдельное внимание уделялось подготовке инженерных кадров. В период первой пятилетки только для промышленности требовалось \(435\) тысяч инженеров и техников, в то время как их число в \(1928\) году составляло всего \(24\) тысячи.

 

Создание школ наставничества на предприятиях позволило передать знания более опытных специалистов молодому поколению. Благодаря импорту технологий и знаний СССР смог создать собственный костяк инженерных специалистов, а через несколько лет советская инженерная школа вышла на передовые позиции в мировом масштабе.