Теория:
1. Какой календарь был введён в \(1918\) году?
Григорианский (западноевропейский).
2. Как общество оценивало практику нэпа?
Разрыв между советской идеологией и реальной практикой нэпа приводил к недовольству и даже протестам среди населения.
3. Кто такие нэпманы?
Представители частного бизнеса в СССР в \(1920\)-е годы, занимающиеся торговлей, ремёслами, сельским хозяйством и другими видами деятельности.
4. Как общество относилось к нэпманам?
Обогащение нэпманов вызывало раздражение среди простых людей, особенно среди представителей рабочего класса и крестьянства. Многие считали, что нэпманы являются преградой на пути к социальной справедливости, создавая новые формы эксплуатации и неравенства.
5. Как отмечался День Интернационала?
В этот день проходили масштабные митинги, шествия и демонстрации, в которых принимали участие рабочие, крестьяне и представители других слоёв общества. Люди выходили на улицы с плакатами, требуя улучшения условий труда и защиты прав рабочих.
6. Какой праздник отмечался \(7\) ноября?
Годовщина революции.
7. Когда был учреждён Пролеткульт?
В \(1917\) году.
8. Какую цель ставил перед собой Пролеткульт?
Революционное преобразование культуры в соответствии с интересами рабочего класса.
9. В чём причина необходимости ликвидации безграмотности среди населения?
Ликвидация беграмотности была ключевым условием для развития общества и участия всех слоёв населения в строительстве социализма.
10. В каком году был принят Декрет о ликвидации безграмотности?
В \(1919\) году.
11. Какое постановление большевиков выделило в литературной среде \(4\) группы писателей?
«О политике партии в области художественной литературы».
12. Какое направление в литературе было ведущим в \(1920\)-е годы?
Социалистический реализм.
13. Какие направления включал в себя советский авангард?
Конструктивизм, супрематизм, футуризм.
14. Как проявлялся советский авангард в кинематографе?
Использование параллельного монтажа, монтажа по ассоциациям, абстрактного кадрирования и других техник.
15. Для чего была создана Коммунистическая академия?
Систематизация и распространение марксистско-ленинской идеологии среди интеллигенции и молодёжи.
16. Кого готовили в Институте красной профессуры?
Квалифицированные кадры для преподавания в высших учебных заведениях страны в соответствии с принципами марксистско-ленинской идеологии.