Методическое описание:

Теория

Номер Название Описание
1. Положение рабочих и крестьян В материале описывается положение рабочих и крестьян в 1920-е годы.
2. Эмансипация женщин В материале описывается положение женщин в СССР в 1920-е годы.
3. Молодёжная политика В материале характеризуется молодёжная политика большевиков.
4. Становление системы здравоохранения В материале говорится о реформах большевиков в сфере здравоохранения.
5. Охрана материнства и детства В материале описывается политика большевиков по охране материнства и детства.
6. Меры по сокращению безработицы В материале описывается политика большевиков, направленная на снижение уровня безработицы.
7. Положение бывших представителей «эксплуататорских классов» В материале описывается положение лишенцев в СССР.
8. Деревенский социум В материале описывается жизнь крестьян в 1920-е годы.

Теория (подписка)

Номер Название Описание
1. Подведём итоги В материале резюмируются основные теоретические положения темы.
2. Проверь себя В материале собраны ключевые вопросы по теме, предназначенные для самопроверки.
3. Словарь В материале собраны все термины по теме.

Задания

Номер Название Вид Сложность Баллы Описание
1. Выбор верного ответа 1 вид - рецептивный лёгкое 1 Б. В задании необходимо ответить на вопрос.
2. Как образован ряд 1 вид - рецептивный лёгкое 1 Б. В задании необходимо определить, по какому принципу образован логический ряд.
3. Установи верность суждения 1 вид - рецептивный лёгкое 1 Б. В задании необходимо установить верность суждения, применив знания по теме.
4. Составь термин и подбери определение 1 вид - рецептивный лёгкое 1 Б. В задании необходимо составить термин из предложенных букв и выбрать соответствующее ему определение.
5. Проверяем знания 1 вид - рецептивный лёгкое 1 Б. Упражнение направлено на закрепление знаний о положении рабочих и крестьян.
6. Да, но 2 вид - интерпретация среднее 2 Б. В задании закрепляется умение выстраивать суждения в соответствии с позицией «Да, но».
7. Характеристика событий 2 вид - интерпретация среднее 2 Б. В задании проверяется умение соотносить события с их содержанием, знание историческиx событий.
8. Дополни текст 2 вид - интерпретация среднее 2 Б. В задании необходимо составить утверждения о молодёжных организациях в СССР.
9. Тезисы и факты 2 вид - интерпретация среднее 2 Б. В упражнении проверяется умение определять, какие положения являются тезисами, а какие — фактами.
10. Поиск соответствия 2 вид - интерпретация среднее 2 Б. В задании отрабатывается умение устанавливать соответствие между терминами и определениями.
11. Причины и следствия 3 вид - анализ сложное 3 Б. В задании отрабатывается умение устанавливать причинно-следственные связи между событиями и процессами.
12. Выбор верных суждений 3 вид - анализ сложное 3 Б. В задании проверяется умение находить несколько верных вариантов ответа среди предложенных.
13. Оцени истинность суждений 3 вид - анализ сложное 3 Б. В задании отрабатываются навыки критического мышления и оценки верности суждений.
14. Факт, мнение, ложь 3 вид - анализ сложное 3 Б. В задании проверяется умение различать факты, мнения и ложные суждения.
15. Составь текст 3 вид - анализ сложное 3 Б. В задании проверяется умение составлять связный текст.

Задания Я+

Номер Название Вид Сложность Баллы Описание
1. Активная советская молодёжь Другой сложное 4 Б. В задании проверяются навыки работы с текстом: смысловое чтение, анализ источника. Проверяется знание теоретических положений темы.

Экзаменационные задания

Номер Название Вид Сложность Баллы Описание
1. Как на ЕГЭ. Анализ изображения (с ручной проверкой) Другой сложное 2 Б. Задание 15 из ЕГЭ по истории. Проверяется умение анализировать изображение.
2. Как на ЕГЭ. Определение термина (с ручной проверкой) Другой сложное 2 Б. Задание 19 из ЕГЭ по истории. Проверяются знание исторических понятий, умение их использовать.

Тесты

Номер Название Рекомендованное время: Сложность Баллы Описание
1. Тренировка по теме Социальная политика большевиков 00:15:00 среднее 9 Б. Тест направлен на самостоятельную проверку знаний по теме «Социальная политика большевиков». Необходимо определить, по какому принципу образован логический ряд; проверяются умение соотносить события с их содержанием, знание историческиx событий; отрабатывается умение устанавливать причинно-следственные связи между событиями и процессами.