Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Открытие второго фронта | В материале описывается процесс открытия второго фронта в Европе. |
| 2. | Военные операции Красной армии в 1944–1945 гг. | В материале описываются военные операции Красной армии в 1944–1945 гг. |
| 3. | Ялтинская конференция | В материале описывается проведение Ялтинской конференции. |
| 4. | Разгром военных сил Германии | В материале описывается процесс окончательного разгрома германской армии. |
| 5. | Роль СССР в разгроме нацистской Германии | В материале оценивается роль СССР во Второй мировой войне. |
| 6. | Потсдамская конференция. Создание ООН | В материале описывается Потсдамская конференция. |
Теория (подписка)
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Подведём итоги | В материале резюмируются основные теоретические положения темы. |
| 2. | Проверь себя | В материале собраны ключевые вопросы по теме, предназначенные для самопроверки. |
| 3. | Персоналии | В материале собраны все персоналии по теме. |
| 4. | Даты | В материале собраны все даты по теме. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Как был открыт второй фронт | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании необxодимо дополнить предложение недостающим словом, словосочетанием. |
| 2. | Карта военных действий | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании необходимо проанализировать карту и установить верность суждения. |
| 3. | Итоги конференции | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании необходимо ответить на вопрос об итогах конференции. |
| 4. | Анализ иллюстрации | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании необходимо проанализировать иллюстрацию и ответить на вопрос. |
| 5. | Выбери верное суждение | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании проверяется умение выбирать верное суждение. |
| 6. | Участники конференций | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании необходимо установить факты о конференции. |
| 7. | Тезисы и факты | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяется умение определять, какие положения являются тезисами, а какие — фактами. |
| 8. | Лента времени | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании необходимо установить соответствие между временными промежутками и их наименованиями. |
| 9. | Конференции | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании необходимо установить соответствие между конференциями и их характеристиками. |
| 10. | Изучи текст и выбери событие | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании проверяется знание основных событий, процессов Второй мировой войны, умение анализировать исторический текст. |
| 11. | Факт, мнение, ложь | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании проверяется умение различать факты, мнения и ложные суждения. |
| 12. | Причины и следствия | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании отрабатывается умение устанавливать причинно-следственные связи между событиями и процессами. |
| 13. | Выбор верных суждений | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании проверяется умение находить несколько верных вариантов ответа среди предложенных. |
| 14. | Оформляем карточки | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании проверяется знание основных фактов о конференицях, проведённых в годы Второй мировой войны. |
| 15. | Составь текст | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании проверяется умение составлять связный текст. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Разгром Германии и её союзников | 00:15:00 | среднее | 9 Б. | В тренировке необxодимо дополнить предложение недостающим словом, словосочетанием; проанализировать карту и установить верность суждения; установить факты о конференции; проверяется умение определять, какие положения являются тезисами, а какие — фактами; проверяется умение различать факты, мнения и ложные суждения. |