Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Бомбардировки Хиросимы и Нагасаки | В материале описываются атомные бомбардировки японских городов Хиросимы и Нагасаки. |
| 2. | Вступление СССР в войну против Японии | В материале описывается война СССР против Японии и завершение Второй мировой войны. |
| 3. | Нюрнбергский трибунал и Токийский процесс | В материале рассказывается о судебных процессах над военными преступниками Второй мировой войны. |
| 4. | Итоги Второй мировой войны | В материале подводятся итоги Второй мировой войны. |
Теория профильного уровня
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Роль государств и народов в победе над нацизмом и милитаризмом | В материале рассказывается о единстве стран и народов в борьбе против агрессии. |
| 2. | Решающий вклад СССР в победу антигитлеровской коалиции | В материале характеризуется роль СССР в победе антигитлеровской коалиции. |
Теория (подписка)
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Подведём итоги | В материале резюмируются основные теоретические положения темы. |
| 2. | Проверь себя | В материале собраны ключевые вопросы по теме, предназначенные для самопроверки. |
| 3. | Персоналии | В материале собраны все персоналии по теме. |
| 4. | Даты | В материале собраны все даты по теме. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Анализ изображения | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании необходимо проанализировать иллюстрацию и ответить на вопрос. |
| 2. | Выбор верных ответов | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании необходимо, опираясь на знания теоретического материала, выбрать верные варианты ответов. |
| 3. | Карта военных действий | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании необходимо проанализировать карту и установить верность суждения. |
| 4. | Ответь на вопрос | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании необходимо ответить на вопрос об итогах Второй мировой войны. |
| 5. | О ком речь | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | В задании необходимо определить, о какой известной личности идёт речь. |
| 6. | Найди ошибочное суждение | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяются знания теоретического материала о войне СССР и Японии. Отрабатывается умение применять имеющиеся знания при поиске ошибочного суждения. |
| 7. | Характеристика событий | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании проверяется умение соотносить события с их содержанием. |
| 8. | Тезисы и факты | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В упражнении проверяется умение определять, какие положения являются тезисами, а какие — фактами. |
| 9. | Воспоминания очевидцев | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании необходимо по воспоминаниям очевидцев определить, о каком событии идёт речь. |
| 10. | Анализ изображения | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | В задании необходимо проанализировать иллюстрацию и выбрать верные варианты ответа о событии, изображённом на ней. |
| 11. | Оформляем карточки | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании проверяется знание основных фактов о Токийском и Нюрнбергском процессах. |
| 12. | Определи последовательность | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании проверяется умение определять хронологическую последовательность событий. |
| 13. | Факт, мнение, ложь | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании проверяется умение различать факты, мнения и ложные суждения. |
| 14. | Выбор верных суждений | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании проверяется умение находить несколько верных вариантов ответа среди предложенных. |
| 15. | Причины и следствия | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | В задании отрабатывается умение устанавливать причинно-следственные связи между событиями и процессами. |
Задания профильного уровня
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Установи верность суждения | Другой | лёгкое | 1 Б. | В задании необходимо установить верность суждения, применив знания по теме. |
| 2. | Да, но | Другой | среднее | 2 Б. | В задании закрепляется умение выстраивать суждения в соответствии с позициями «Да, но». |
| 3. | Оцени истинность суждений | Другой | сложное | 3 Б. | В задании отрабатывается навык критического мышления и оценки верности суждений. |
Экзаменационные задания (подписка)
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Как на ЕГЭ. Анализ изображения (задание с ручной проверкой) | Другой | сложное | 2 Б. | Задание 15 из ЕГЭ по истории. Проверяется умение анализировать изображение. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Завершение Второй мировой войны | 00:15:00 | среднее | 9 Б. | Тест направлен на самостоятельную оценку знаний по теме «Завершение Второй мировой войны». В тренировке необходимо проанализировать иллюстрацию и ответить на вопрос; опираясь на знания теоретического материала, выбрать верные варианты ответов; отрабатывается умение применять имеющиеся знания при поиске ошибочного суждения; проверяется умение соотносить события с их содержанием; проверяется знание основных фактов о Токийском и Нюрнбергском процессах. |