Методическое описание:
Теория
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Рабы-педагоги | Уметь характеризовать жизнь афинского мальчика из богатой семьи; знать значение понятия «педагог»; знать, в каком возрасте мальчиков принимали в школу. |
| 2. | Школьные занятия | Знать характерные черты афинского школьного образования; уметь характеризовать обучение афинских девочек. |
| 3. | Тренировки в палестре | Знать определение понятия «палестра»; уметь характеризовать реализацию физического развития афинских мальчиков. |
| 4. | Обучение взрослых | Знать значение слова «гимнасий», понимать особенности греческого образования для взрослых. |
Теория (подписка)
| Номер | Название | Описание |
|---|---|---|
| 1. | Подведём итоги | В материале резюмируются основные теоретические положения темы. |
Задания
| Номер | Название | Вид | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Верно ли высказывание | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Уметь различать объекты и явления, относящиеся либо не относящиеся к афинской школе. |
| 2. | Дополни предложения | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Знать характерные черты афинского школьного образования; понимать разницу дошкольного и школьного образования мальчиков. |
| 3. | Собираемся в школу | 1 вид - рецептивный | лёгкое | 1 Б. | Демонстрировать знание материала о подготовке ребёнка к поступлению в школу и рабах-педагогах. |
| 4. | Найди нужное слово | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Знать значение терминов, относящихся к афинской школе. |
| 5. | Современная и афинская школы | 2 вид - интерпретация | среднее | 2 Б. | Знать характерные черты афинского школьного образования; уметь использовать личный опыт при решении задания; умень различать образование в афинской и современной школе. |
| 6. | Выбор верных суждений | 2 вид - интерпретация | среднее | 3 Б. | В задании отрабатывается умение выбирать верные суждения. |
| 7. | Причины и следствия | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Уметь устанавливать причинно-следственные связи между событиями и процессами. |
| 8. | Арифметика в стихах | 3 вид - анализ | сложное | 3 Б. | Уметь осваивать новую учебную информацию, излагать её в контексте решаемой задачи; уметь работать с различными видами исторических источников; уметь решать задачи с определением долей. |
| 9. | Такие разные школы | 3 вид - анализ | сложное | 4 Б. | Знать основные исторические факты о разных школах — афинской, спартанской, египетской, современной; уметь сравнивать и обобщать. |
Тесты
| Номер | Название | Рекомендованное время: | Сложность | Баллы | Описание |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. | Тренировка по теме Афинская школа | 00:08:00 | лёгкое | 7 Б. | Знать теоретический материал и основные термины по теме, уметь сравнивать современную и афинскую школы, уметь устанавливать причинно-следственные связи. |